Ana Sponsorlar
Toplumun yüzyüze kaldığı en ciddi sosyal ve çevresel problemleri çözmek için hibe yapar. Risk sermayesi ve sorumlu olarak yapılan yatırım zaman içerisinde farklı olabilir.
National Science Foundation
Bilimin ilerlemesini teşvik etmek için 1950 yılında yapılan Kongre tarafından oluşturulan bağımsız bir federal ajans,
Kral Suud Üniversitesi,toplumun refahı için entelektüel ilham ve ortaklık atmosferini teşvik yoluyla eğitim ve teknolojik yeniliklerle bilimsel keşif ve yaratıcılık alanında lider olmak istiyor.
O'Donnell Vakfı eğitimin kalitesini artırmak için model programlar oluşturmaya tahsis edilmiştir.
Balancing Chemical Equations - Inquiry based Introduction
İndirilebilir Dosyalar
- Balancing_Chem_reactions_Lesson_plan.docx - 22 kB
- Balancing_Chem_reactions_Lesson_plan.pdf - 93 kB
- Balancing_Chemical_Equations_student_directions.docx - 41 kB
- Balancing_Chemical_Equations_student_directions.pdf - 102 kB
- Clicker_Questions_Balancing_Chemical_Equations.pdf - 463 kB
- Clicker_Questions_Balancing_Chemical_Equations.pptx - 261 kB
Gönderim Bilgileri |
|
| Yazar | Trish Loeblein |
| E-posta İletişim | patricia.loeblein@colorado.edu |
| Okul / Kurum | PhET |
| Gönderildi | 13.06.2011 |
| Güncellendi | 04.07.2013 |
Katkı Açıklaması |
|
| Başlık | Balancing Chemical Equations - Inquiry based Introduction |
| Benzetimler | Kimyasal Reaksiyonları Denkleştirme |
| Anahtar Kelimeler | phet, atoms, molecules, reactions, balanced, consevation of mass |
| Açıklama | Learning Goals - Students will be able to: •Describe what “reactants” and “products” in a chemical equation mean. •Explain the importance of knowing the difference between “coefficients” and “subscripts”. •Use pictures and calculations to show how the number of atoms for each product or reactant is found. •Identify the relationship between “reactants” and “products” atoms. •Balance a chemical equation using the relationships identified. •Given a chemical equation, draw molecular representations of the reaction and explain how the representations were derived. •Given a molecular drawing of a chemical reaction, write the equation and explain how the symbols were derived. |
| Seviye | Lisans - Giriş, Lise |
| Tür | Kavram Soruları, Laboratuvar, Ödev |
| Konu | Kimya |
| Yanıtları dahil | Hayır |
| Dil | İngilizce |
Standartlara Uygunluk
| İçerik Düzeyi | |||
| İçerik Standardı | K-4 | 5-8 | 9-12 |
| Araştırma olarak Bilim - A |  |
||
| Fizik (Bilimi) - B | |
||
| Hayat Bilgisi - C | |||
| Yer & Uzay Bilimleri - D | |||
| Bilim & Teknoloji - E | |
||
| Kişisel ve Sosyal Açıdan Bilim - F | |||
| Tarih ve Bilimin Doğası - G | |||
Altın Yıldız için Adaylar
Altın Yıldız katkıları PhET tasarım ilkelerine uygun (PDF) ve öğretmenlerin faydalı bulduğu yüksek kaliteli araştırma tabanlı faaliyetlerdir.
Yorumlar
Bu etkinlik hakkında ne düşünüyorsun? Onu sınıfın için nasıl kullanırdın veya değiştirirdin? Profesyonel yapıcı yorumlarınızı bekliyoruz.