වර්ගඵලය ගොඩනඟමු
|
බාගත කරන්න
ඔබ්බනවා
අන්තර්ගතය
- ක්ෂෙත්‍ර ඵලය
- පරිමිතිය
- භාගික ප්‍රදේශ
- පරිමාණ සාධක
විස්තර
වෛවර්ණ අච්චු යොදා ගනිමින් ඔබගේ හැඩයන් නිර්මාණය කොට පරිමිතිය සහ වර්ගඵලය අතර සම්බන්ධතාවය ගවේෂණය කරන්න. හැඩතල දෙකක් එක්කොට, ඒවායේ වර්ගඵලය සහ පරිමිතිය සසඳන්න. විවිධ රූප සටහන්වල වර්ගඵලය සෙවීමට හෝ හැඩතල ගොඩනැගීමට ක්‍රීඩා තිරය යොදා ගැනීමේ අභියෝගය ඔබම භාර ගන්න. තරු විශාල සංඛ්‍යාවක් ලබා ගැනීමට උත්සහ කරන්න!
ආදර්ශ ඉගෙනුම් ඉලක්ක
- ඒකක සමචතුරස්‍ර ගණන් කරමින් හැඩයක වර්ගඵලය සොයන්න
- වර්ගඵලය හා පරිමාව අතර සම්බන්ධතාව පැහැදිලි කරන්න
- දෙනලද වර්ගඵලයකට සහ/හෝ පරිමිතියකට අනුව හැඩතල ගොඩනගන්න
- සෘජුකෝණාශ්‍ර, ත්‍රිකෝණ, සමචතුරස්‍ර වැනි සම්මත හැඩතල වලට වෙන් කරමින් විෂම හැඩයක වර්ගඵලය සොයන්න
- සමාන හැඩතල වල පරිමාණ සාධකය නිර්ණය කරන්න
- හැඩතල පරිමාණනය කිරීමේදී වර්ගඵලය සහ පරිමිතිය වෙනස් වන අන්දම සාමාන්‍යකරණය කරන්න
Standards Alignment
Common Core - Math
3.MD.C.5
Recognize area as an attribute of plane figures and understand concepts of area measurement.
3.MD.C.5a
A square with side length 1 unit, called "a unit square," is said to have "one square unit" of area, and can be used to measure area.
3.MD.C.5b
A plane figure which can be covered without gaps or overlaps by n unit squares is said to have an area of n square units.
3.MD.C.6
Measure areas by counting unit squares (square cm, square m, square in, square ft, and improvised units).
3.MD.C.7
Relate area to the operations of multiplication and addition.
3.MD.C.7a
Find the area of a rectangle with whole-number side lengths by tiling it, and show that the area is the same as would be found by multiplying the side lengths.
3.MD.C.7b
Multiply side lengths to find areas of rectangles with whole-number side lengths in the context of solving real world and mathematical problems, and represent whole-number products as rectangular areas in mathematical reasoning.
3.MD.C.7c
Use tiling to show in a concrete case that the area of a rectangle with whole-number side lengths a and b + c is the sum of a × b and a × c. Use area models to represent the distributive property in mathematical reasoning.
3.MD.C.7d
Recognize area as additive. Find areas of rectilinear figures by decomposing them into non-overlapping rectangles and adding the areas of the non-overlapping parts, applying this technique to solve real world problems.
3.MD.D.8
Solve real world and mathematical problems involving perimeters of polygons, including finding the perimeter given the side lengths, finding an unknown side length, and exhibiting rectangles with the same perimeter and different areas or with the same area and different perimeters.
6.G.A.1
Find the area of right triangles, other triangles, special quadrilaterals, and polygons by composing into rectangles or decomposing into triangles and other shapes; apply these techniques in the context of solving real-world and mathematical problems.
අනුවාදය 1.1.11
ගුරුවරුන්ට ඉඟි
 |
ගුරු මාර්ගෝපදේශ සංග්‍රහයෙහි (pdf) PhET කණ්ඩායම විසින් නිර්මාණය කරන ලද ඉඟි අඩංගු වේ. ( පීඩීඑෆ් ). |
වීඩියෝ ප්‍රාරම්භය
වීඩියෝ ප්‍රාරම්භය නැරඹීමට කරුණාකර පිවිසෙන්න
ගුරුවරුන් ඉදිරිපත් කල ක්‍රියාකාරකම්
| Title |
|
|
Authors | Level | Type | Subject |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Scaling Shapes Activity and Lesson |
|
|
Amanda McGarry | HS MS |
Guided | Mathematics |
| Preguntas de razonamiento para todas las simulaciones HTML5 |
|
|
Diana López | Grad UG-Intro UG-Adv HS K-5 MS |
HW Discuss |
Astronomy Mathematics Physics Chemistry |
| How do PhET simulations fit in my middle school program? |
|
Sarah Borenstein | MS | Other | Earth Science Physics Biology Chemistry |
|
| Alignment of PhET sims with NGSS |
|
Trish Loeblein | HS | Other | Biology Physics Earth Science Chemistry |
|
| CCSS Math Alignment with Sims |
|
Amanda McGarry | MS K-5 HS |
Other | Mathematics | |
| Mali majstor za površine | Anita Sečan | Other | Guided | Mathematics | ||
| Veliki majstor za površine | Anita Sečan | Other | Other | Mathematics | ||
| MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | MS HS |
Other | Chemistry Biology Physics |
||
| Fencing Spaces: Fixed Perimeter, Changing Area | Krystle Hapner | MS K-5 |
Guided | Mathematics | ||
| Exploring Rectangles (area and perimeter) | Conor Doyle | K-5 | HW Guided Lab |
Mathematics | ||
| Building Area and Perimeter | Jasmine Sidana | K-5 | Guided | Mathematics | ||
| Creating a Garden | Alanna Toomey | K-5 | Guided | Mathematics | ||
| Area Builder Lesson | Stefanie Akrish | K-5 | Guided Lab HW |
Mathematics | ||
| Area Builder for grades 3-5 | Molly Martin | K-5 | Guided | Mathematics | ||
| What's My Area? | Rachael Ortega | K-5 | CQs Lab |
|||
| Figuras Semelhantes | Prof. Ms. Ana Paula Rodrigues Alves / Prof. Dr. Francisco Régis Vieira Alves | MS | Guided | Mathematics | ||
| Área de Figuras Planas | Maria Helena de Andrade | MS | Lab Guided HW |
Mathematics | ||
| Áreas y Perímetros | Yarely Mariana Vela Soberanis | MS K-5 |
Guided HW |
Mathematics |
| Windows 7+ | Mac OS 10.10+ | iPad and iPad Mini with iOS | Chromebook with Chrome OS |
|---|---|---|---|
|
Microsoft Edge and Internet Explorer 11, latest version of Firefox, latest version of Chrome.
|
Safari 9+, latest version of Firefox, latest version of Chrome.
|
Latest version of Safari
|
Latest version of Chrome
|
| නිර්මාණ කණ්ඩායම | තෙවන පාර්ශවීය පුස්තකාල | අපගේ ස්තුතිය |
|---|---|---|
|
|
