Estimating the Length of Everyday Objects (Inquiry Based) การเผยแพร่ระดับดีเลิศเป็นการระบุถึงคุณภาพในขั้นสูง ซึ่งหมายถึงกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะนั้นออกแบบโดยเป็นไปตามแนวทางการออกแบบของทีม PhET


Download หรือท่านอาจจะ ดาวน์โหลด ทุกไฟล์เป็นไฟล์บีบอัด (zip ไฟล์)



หัวข้อเรื่อง Estimating the Length of Everyday Objects (Inquiry Based)
คำบรรยาย Students will use the estimation simulation to improve their ability to estimate the length of classroom objects using metric and US standard units. Learning Goals: Students will be able to estimate the size of ordinary classroom objects in inches, feet, centimeters, and meters. They will also be able to calculate accuracy. [This year my students did not have computers yet when we did the activity. So instead of having each student do the activity at their own computer, we did it as a class activity. I projected the simulation and had them write down their guess as to how many line segments (or other shapes) could fit into the bigger one. They then shared their answers. They found it really fun, and it was a great way to make students become comfortable with participating in class. Even the shyest students were participating by the end. I think I'll do it this way again next year and add "participate in class discussions" as a learning goal.]
วิชา อื่นๆ
ระดับ โรงเรียนระดับมัธยมตอนต้น, โรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ประเภท ปฏิบัติการทดลอง
ระยะเวลา 60 นาที
รวมคำตอบด้วยแล้ว ไม่ใช่
ภาษา English
คำสำคัญ Proportionality
สถานการณ์จำลอง Estimation


ผู้เขียน Karen King
อีเมลล์ติดต่อ kingkar@missouri.edu
โรงเรียน/หน่วยงาน Denver School of Science and Technology
ส่งข้อมูลแล้ว 10/8/2006
อัพเดทข้อมูลแล้ว 28/4/2015