Εργαστήριο Ηλεκτρομαγνητισμού Faraday
|

Java μέσω CheerpJ:
Συνεργαστήκαμε με την Leaning Technologies για να μπορέσουν οι προσομοιώσεις Java να είναι εκτελέσιμες σε φυλλομετρητή.
Αυτή η προσομοίωση δεν είναι συμβατή με iPads.

Έκδοση Java:
Υποστηρίζει χρήση εκτός δικτύου (offline)
και προσφέρει καλύτερες επιδόσεις.
και προσφέρει καλύτερες επιδόσεις.
Θέματα
- Νόμος του Faraday
- Μαγνητικό πεδίο
- Μαγνήτες
Περιγραφή
Παίξτε με έναν ραβδόμορφο μαγνήτη και με πηνία για να μάθετε σχετικά με τον νόμο του Φάραντέι. Μετακινήστε έναν μαγνήτη κοντά σε ένα ή δυο πηνία για να ανάψετε έναν λαμπτήρα. Δείτε τις δυναμικές γραμμές του μαγνητικού πεδίου. Ένας μετρητής δείχνει τη κατεύθυνση και την ένταση του ρεύματος. Δείτε τις δυναμικές γραμμές του μαγνητικού πεδίου ή χρησιμοποιήστε τον μετρητή για να δείξετε την κατεύθυνση και την ένταση του ρεύματος. Μπορείτε ακόμη να παίξετε με ηλεκτρομαγνήτες, με γενήτριες και μετασχηματιστές!
Δείγμα μαθησιακών στόχων
- Προβλέψτε την κατεύθυνση του μαγνητικού πεδίου για διαφορετικές θέσεις γύρω από έναν ραβδόμορφο μαγνήτη και έναν ηλεκτρομαγνήτη.
- Συγρίνετε και αντιπαραβάλλετε τους ραβδόμορφους μαγνήτες και τους ηλεκτρομαγνήτες.
- Προσδιορίστε τα μεταβλητά χαρακτηριστικά των ηλεκτρομαγνητών και ποιά είναι τα αποτελέσματα της κάθε μεταβλητής στην ισχύ και την κατεύθυνση του μαγνητικού πεδίου.
- Συσχετίστε την ισχύ του μαγνητικού πεδίου με την απόσταση, ποσοτικά και ποιοτικά.
- Προσδιορίστε συσκευές και καταστάσεις οι οποίες παράγουν ηλεκτρομαγνητική επαγωγή.
- Συγρίνετε και αντιπαραβάλλετε τον τρόπο με τον οπόιο ένας λαμπτήρας και ένα βολτόμετρο μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να δείξουν χαρακτηριστικά του επαγόμενου ρεύματος.
- Προβλέψτε πώς θα άλλάξει το ρεύμα όταν μεταβληθούν οι συνθήκες.
Έκδοση 2.07
Υποδείξεις για εκπαιδευτικούς
![]() |
Επισκόπηση των χειριστηρίων της προσομοίωσης, των απλοποιήσεων του μοντέλου και της ενδοσκόπησης στους τρόπους κατανόησης των μαθητών. ( PDF ). |
Αρχικό βίντεο
Παρακαλώ συνδεθείτε για να παρακολουθήσετε το αρχικό βίντεο
Δραστηριότητες που έστειλαν εκπαιδευτικοί
Ομάδα Σχεδίασης | Βιβλιοθήκες τρίτων | Ευχαριστίες στους |
---|---|---|
|