Влуч в десятку!

Влуч в десятку! Екранна копія  Завантажити  Вставка
  • Розряд числа
  • Додаток
  • Віднімання

Теми

  • Розряд числа
  • Додаток
  • Віднімання
  • Арифметика

Опис

Додавайте числа, роблячи десятки. Розбийте і комбінуйте числа, орієнтуючись на значення місця, де стоїть цифра. Використовуйте вкладку Додавання, щоб додати будь-які два числа. Використовуйте вкладку Гра, щоб застосувати свої "зроби-десять" стратегії!

Приклади навчальних цілей

  • Поліпшити розуміння чисел за допомогою використання різних розмірів паперів для одиниць, десятків і сотень.
  • Розробляйте стратегії розумової математики при розбитті та складанні чисел.
  • Використовуйте стратегію "зробіть десятку", коли рахуєте і робите додавання.
  • Розробіть ментальну модель основних властивостей чисел, включаючи комутативність , асоціативність та висновки.

Стандарти

Загальні ключові - математика

1.NBT.B.2
Understand that the two digits of a two-digit number represent amounts of tens and ones. Understand the following as special cases:
1.NBT.B.2a
10 can be thought of as a bundle of ten ones — called a "ten."
1.NBT.B.2b
The numbers from 11 to 19 are composed of a ten and one, two, three, four, five, six, seven, eight, or nine ones.
1.NBT.B.2c
The numbers 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 refer to one, two, three, four, five, six, seven, eight, or nine tens (and 0 ones).
1.NBT.C.4
Add within 100, including adding a two-digit number and a one-digit number, and adding a two-digit number and a multiple of 10, using concrete models or drawings and strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction; relate the strategy to a written method and explain the reasoning used. Understand that in adding two-digit numbers, one adds tens and tens, ones and ones; and sometimes it is necessary to compose a ten.
1.NBT.C.5
Given a two-digit number, mentally find 10 more or 10 less than the number, without having to count; explain the reasoning used.
1.NBT.C.6
Subtract multiples of 10 in the range 10-90 from multiples of 10 in the range 10-90 (positive or zero differences), using concrete models or drawings and strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction; relate the strategy to a written method and explain the reasoning used.
1.OA.B.3
Apply properties of operations as strategies to add and subtract.2 Examples: If 8 + 3 = 11 is known, then 3 + 8 = 11 is also known. (Commutative property of addition.) To add 2 + 6 + 4, the second two numbers can be added to make a ten, so 2 + 6 + 4 = 2 + 10 = 12. (Associative property of addition.)
1.OA.C.6
Add and subtract within 20, demonstrating fluency for addition and subtraction within 10. Use strategies such as counting on; making ten (e.g., 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); decomposing a number leading to a ten (e.g., 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9); using the relationship between addition and subtraction (e.g., knowing that 8 + 4 = 12, one knows 12 - 8 = 4); and creating equivalent but easier or known sums (e.g., adding 6 + 7 by creating the known equivalent 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13).
2.NBT.B.5
Fluently add and subtract within 100 using strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction.
2.NBT.B.6
Add up to four two-digit numbers using strategies based on place value and properties of operations.
2.NBT.B.7
Add and subtract within 1000, using concrete models or drawings and strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction; relate the strategy to a written method. Understand that in adding or subtracting three-digit numbers, one adds or subtracts hundreds and hundreds, tens and tens, ones and ones; and sometimes it is necessary to compose or decompose tens or hundreds.
2.NBT.B.8
Mentally add 10 or 100 to a given number 100-900, and mentally subtract 10 or 100 from a given number 100-900.
2.OA.C.3
Determine whether a group of objects (up to 20) has an odd or even number of members, e.g., by pairing objects or counting them by 2s; write an equation to express an even number as a sum of two equal addends.
2.OA.C.4
Use addition to find the total number of objects arranged in rectangular arrays with up to 5 rows and up to 5 columns; write an equation to express the total as a sum of equal addends.
Версія 1.0.16

Поради вчителів

Завантажте поради для вчителів в PDF Огляд симуляцій, елементів керування, спрощення в моделях та поради для розвитку мислення учнів ( PDF ).

Відео-запис

Будь ласка, увійдіть на сайт, щоб переглянути відео-запис

Заходи, відправлені вчителями

Games Remote Lesson ideas Золота зірка вказує на високоякісні розробки, які включають дослідницьку діяльність і супроводжуються поясненнями. Цей приклад був створений командою РhET. Trish Loeblein Студ.Початк.
1-4
Сер.кл.
Стар.кл.
Дистанц.
Дом.роб.
Хімія
Математика
Фізика
PRIMARIA: Alineación con programas de la SEP México (2011 y 2017) Цей приклад був створений командою РhET. Diana López 1-4
Сер.кл.
Лаб.
Обговор.
Дом.роб.
Демо
Супровід
Математика
Фізика
Астрономія
Хімія
Preguntas de razonamiento para todas las simulaciones HTML5 Цей приклад був створений командою РhET. Diana López Сер.кл.
Стар.кл.
1-4
Студ.Початк.
Студ.просун.
Випускники
Обговор.
Дом.роб.
Хімія
Астрономія
Фізика
Математика
Double-Digit Addition Susan O'Reilly 1-4 Супровід Математика
Standard Adding Algorithm Demonstration Beth Stade 1-4 Демо Математика
Intervention and Targeted Practice Tips Beth Stade 1-4 Інше
Обговор.
Математика
Number Talks Beth Stade 1-4 Інше
Дом.роб.
Демо
Математика
Utilização do OA no ensino de Adição Milena Carolina dos Santos Mangueira e Francisco Regis Vieira Alves 1-4 Лаб.
Дистанц.
Супровід
Математика
Jogo da Adição com Números Naturais no OA "Tire um 10" Renata Passos Machado Vieira e Francisco Regis Vieira Alves 1-4 Дом.роб.
Інше
Лаб.
Математика
Operações Aritméticas Fundamentais Georgyana Cidrão; Francisco Régis Vieira Alves 1-4 Супровід
Лаб.
Математика
Quadro Valor e Lugar - QVL Carolina Silveira Сер.кл. Лаб. Математика
Sumar Números de Dos Dígitos Susan O'Reilly (Traducción de Mayra Tavares) 1-4 Супровід Математика

Мова Завантажити або виконати Поради
Albanian Всі shqip Download Run now Fito numrin 10
Arabic Всі العربية Download Run now تكوين العَشَرة
Basque Всі Euskara Download Run now Hamarrekotan
Bosnian Всі Bosanski Download Run now Dopuni do 10
Brazilian Portuguese Всі português (Brasil) Download Run now Tire um 10
Chinese - Simplified Всі 中文 (中国) Download Run now 获得一个10
Chinese - Traditional Всі 中文 (台灣) Download Run now Make a Ten_湊到 10
Danish Всі Dansk Download Run now Lav en 10'er
Dutch Всі Nederlands Download Run now Maak een tien
English Всі English Download Run now Make a Ten Завантажте поради для вчителів в PDF
French Всі français Download Run now Faire un dix
German Всі Deutsch Download Run now Mach zehn draus
Greek Всі Ελληνικά Download Run now Φτιάξε το δέκα
Gujarati Всі Gujarati Download Run now દસ બનાવો અંક જ્ઞાન - નિકુંજ સવાણી દ્વારા
Hungarian Всі magyar Download Run now Egészítsd ki 10-re
Irish Всі Gaeilge Download Run now Bain Deich Amach
Italian Всі italiano Download Run now Arriva a 10
Japanese Всі 日本語 Download Run now 10を作ろう
Kazakh Всі Kazakh Download Run now Сандардың құрамы
Korean Всі 한국어 Download Run now 10 만들기
Latvian Всі Latviešu Download Run now Izveido desmitus
Marathi Всі मराठी Download Run now १० बनवा
Mongolian Всі Монгол (Монгол) Download Run now Арвыг Үүсгэх
Persian Всі فارسی Download Run now یک ده بساز
Polish Всі polski Download Run now Traf dziesiątkę 
Serbian Всі Српски Download Run now Допуни до 10
Spanish Всі español Download Run now Haz un Diez Завантажте поради для вчителів в PDF
Spanish (Mexico) Всі español (México) Download Run now Haz un Diez Завантажте поради для вчителів в PDF
Spanish (Peru) Всі español (Perú) Download Run now Haz un Diez
Swedish Всі svenska Download Run now Skapa en tia
Turkish Всі Türkçe Download Run now Onluk Yap
Vietnamese Всі Tiếng Việt Download Run now Tạo ra 10
Русский Всі русский Download Run now Состав числа

Симуляції HTML5 можуть працювати на iPad та Chromebook, а також на ПК, Mac та Linux.

iPad:
iOS 12+ Safari
Симуляції, сумісні з iPad

Android:
Офіційно не підтримується. Якщо ви використовуєте симуляції HTML5 на Android, рекомендуємо використовувати останню версію Google Chrome.

Chromebook:
Остання версія Google Chrome
Сими HTML5 та Flash PhET підтримуються на всіх Chromebook.
Симуляції, сумісні з Chromebook

Системи Windows:
Microsoft Edge, остання версія Firefox, остання версія Google Chrome.

Системи Macintosh: < / b>
macOS 10.13+, Safari 13+, остання версія Chrome.

Системи Linux:
Офіційно не підтримується. Будь ласка, зв'яжіться з phethelp@colorado.edu, щоб вирішити проблеми.


HTML5 симуляції запускаються на iPads і Chromebooks, як і на персональних комп'ютерах з Mac, і Linux системами.

Команда Бібліотеки Подяка
  • Beth Stade (lead designer)
  • Amanda McGarry (co-lead designer)
  • Jonathan Olson (developer)
  • Sharfudeen Ashraf (developer)
  • Ariel Paul
  • Kathy Perkins
  • Mariah Hermsmeyer (graphic arts)
  • almond-0.2.9.js
  • base64-js-1.2.0.js
  • easing-equations-r12
  • FileSaver-b8054a2.js
  • font-awesome-4.5.0
  • game-up-camera-1.0.0.js
  • jama-1.0.2
  • jquery-2.1.0.js
  • lodash-2.4.1.js
  • pegjs-0.7.0.js
  • seedrandom-2.4.2.js
  • text-2.0.12.js
  • TextEncoderLite-3c9f6f0.js
  • Tween-r12.js