МИКРОТАЛАСИ
|
Преузимање (Download)
Уградња (Embed)
Теме
- Микроталаси
- Топлота
- Термодинамика
- Молекули
Опис
How do microwaves heat up your coffee? Adjust the frequency and amplitude of microwaves. Watch water molecules rotating and bouncing around. View the microwave field as a wave, a single line of vectors, or the entire field.
Примери образовних циљева
- Describe matter in terms of molecular motion. The description should include diagrams to support the description and how temperature affects the image.
Верзија 1.05
Савети за наставнике
 |
Преглед контроле симулација, поједностављења модела и увид у размишљање студената ( PDF ). |
Активности наставника
| Наслов |
|
|
Аутори | Ниво | Тип | Subject |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Visualization and Visual Illusions SIM Homework |
|
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | UG-Intro (ВСШ) | ДЗ | Физика |
| Moving Molecules |
|
Sarah Borenstein | MS (СШ) | Лаб | ||
| PhET Sims Aligned to the Chemistry Curriculum |
|
Julia Chamberlain | UG-Intro (ВСШ) HS (ВШ) |
Остало | Хемија | |
| Alignment of PhET sims with NGSS |
|
Trish Loeblein | HS (ВШ) | Остало | Наука о Земљи Биологија Хемија Физика |
|
| How do PhET simulations fit in my middle school program? |
|
Sarah Borenstein | MS (СШ) | Остало | Хемија Наука о Земљи Физика Биологија |
|
| Microwaves Simulation Activity |
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | UG-Intro (ВСШ) HS (ВШ) |
КП Демо |
Физика | |
| Microwaves Simulation Homework |
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | UG-Intro (ВСШ) HS (ВШ) |
ДЗ | Физика | |
| Mapping of PhET and IBDP Physics | Jaya Ramchandani | HS (ВШ) | Остало | Физика | ||
| MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | MS (СШ) HS (ВШ) |
Остало | Физика Биологија Хемија |
||
| Kinetic Molecular Theory | Amy Jordan | HS (ВШ) | Лаб | Физика | ||
| Microwaves | Sarah Borenstein | MS (СШ) | Лаб КП |
Хемија Астрономија |
||
| 마이크로파 SIM 사용지침서 | 이화국(Wha Kuk Lee) | MS (СШ) HS (ВШ) |
Остало Демо |
Наука о Земљи Физика Хемија |
| Дизајн тим | Независне базе и библиотеке (Third-party Libraries) | Хвала : |
|---|---|---|
|
