Neuron
Denne simuleringen har ikke blitt oversatt til dette språket. Du kan allikevel starte den engelske versjonen nedenfor.
|
Last ned
Innbygging
|
Original simulering og oversettelser |
Innhold
- Biologi
- Neuroner
- Celler
Beskrivelse
Simuler en nervecelle og se hva som skjer. Stopp, spol tilbake or kjør framover i tid for å observere ionene idet de beveger seg gjennom cellemembranen.
Eksempel på læringsmål
- Beskriv hvorfor eller hvorfor ikke ioner kan bevege seg gjennom membranen til en nervecelle.
- Identifiser ionekanaler og ionepumper, og beskriv funksjonen til hver av dem.
- Beskriv hvordan membranpermeabiliteten endres etter hvilke kanaler som blir benyttet i nervecellen.
- Beskriv hendelsesforløpet som genererer et aksjonspotensial.
Lærertips
 |
Oversikt over sim-kontroller, modellforenklinger, og innsikt i elevenes tenkning ( PDF ). |
Video Primer
Aktiviteter sendt inn av lærere
| Neuron - an inquiry lesson idea |
|
|
Trish Loeblein | vgs Student - intro |
Lab Lekse |
Biologi |
| Preguntas de razonamiento para todas las simulaciones HTML5 |
|
|
Diana López | Student - avansert Student - intro vgs MSc/PhD Barneskole Ungdomsskole |
Discuss Lekse |
Fysikk Astronomi Matematikk Kjemi |
| Action Potential Simulation - Guided Inquiry Activity | Kara Reichert | vgs Student - intro |
Guided Lab |
Biologi |
HTML5 sims can run on iPads and Chromebooks, as well as PC, Mac, and Linux systems.
iPad:
iOS 12+ Safari
iPad compatible sims
Android:
Not officially supported. If you are using the HTML5 sims on Android, we recommend using the latest version of Google Chrome.
Chromebook:
Latest version of Google Chrome
The HTML5 and Flash PhET sims are supported on all Chromebooks.
Chromebook compatible sims
Windows Systems:
Microsoft Edge, latest version of Firefox, latest version of Google Chrome.
Macintosh Systems:
macOS 10.12+, Safari 12+, latest version of Chrome.
Linux Systems:
Not officially supported. Please contact phethelp@colorado.edu with troubleshooting issues.
| Designteam | Tredjepartsbiblioteker | Takk til |
|---|---|---|
|
|
|
