Magnets-Introduction (Inquiry Based) Une étoile d'or indique, les activités de haute qualité fondées sur la recherche qui suivent les directives de conception PhET.


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Titre Magnets-Introduction (Inquiry Based)
Description The students will use the simulation to learn the goals through an inquiry approach. Learning Goals: Students will be able to 1.Predict the direction of the magnet field for different locations around a bar magnet and electromagnet. 2.Compare and contrast bar magnets and electromagnets 3.Identify the characteristics of electromagnets that are variable and what effects each variable has on the magnetic field strength and direction. 4.Relate magnetic field strength to distance quantitatively and qualitatively 5.Compare and contrast the fields of gravity and magnets qualitatively
Sujet Physique
Niveau Lycée
Type Labo, Questions conceptuelles
Durée 120 minutes
Réponses incluses Non
Langue Anglais
Mots clés Faraday, Magnetism, field, magnet, phet activity, pole
Simulation(s) Labo d'électromagnétisme de Faraday, Aimant et boussole, Aimants et Electro-aimants


Auteur(s) Trish Loeblein
Email de contact patricia.loeblein@colorado.edu
Ecole / Organisation PhET CU Boulder
Date de soumission 30/07/05
Date de mise à jour 20/07/13