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Maze Game 1: Using vector representations to move through a maze (Inquiry Based)
Dateien zum Download
- 1 Lesson plan Maze.doc - 28 kB
- 1 Student directions Maze.doc - 38 kB
- Maze game 1 clicker questions.pdf - 67 kB
- Maze game 1 clicker questions.ppt - 289 kB
Informationen zur Erstellung |
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| Autoren | Trish Loeblein, Kathy Perkins |
| Kontakt Email | patricia.loeblein@colorado.edu |
| Schule / Organisation | PhET |
| Eingereicht | 15.06.08 |
| Aktualisiert | 07.07.13 |
Beschreibung des Beitrags |
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| Titel | Maze Game 1: Using vector representations to move through a maze (Inquiry Based) |
| Simulationen | Irrgarten |
| Stichworte | vectors, position, motion, math, phet activity |
| Beschreibung | Learning Goals: Students will be able to 1.Maneuver through the maze controlling position, velocity, or acceleration 2. Explain game strategies using physics principles. |
| Niveau | Sekundarstufe II, Hochschule - Grundstudium |
| Typ | Konzept Fragen, Hausaufgabe |
| Thema | Physik, Mathematik |
| Dauer | 30 Minuten |
| Antwort enthalten | Nein |
| Sprache | Englisch |
Standard Einwilligung
| Niveau des Inhalts | |||
| Standard Inhalt | Grundschule | Sekundarstufe I | Sekundarstufe II |
| Wissenschaft als Befragung der Natur - A |  |
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| Physik - B | |
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| Lebenswissenschaften - C | |||
| Geo- & Astro-Wissenschaft - D | |||
| Wissenschaft & Technologie - E | |
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| Wissenschaft aus der persönlichen und sozialen Perspektive - F | |||
| Geschichte und Natur der Wissenschaft - G | |||
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