Magnets-Introduction (Inquiry Based) Ein goldener Stern steht für qualitativ hochwertige Beiträge, welche den PhET Design Richtlinien entsprechen.


Download Sie können auch alle Dateien als komprimiertes ZIP Archiv downloaden



Titel Magnets-Introduction (Inquiry Based)
Beschreibung The students will use the simulation to learn the goals through an inquiry approach. Learning Goals: Students will be able to 1.Predict the direction of the magnet field for different locations around a bar magnet and electromagnet. 2.Compare and contrast bar magnets and electromagnets 3.Identify the characteristics of electromagnets that are variable and what effects each variable has on the magnetic field strength and direction. 4.Relate magnetic field strength to distance quantitatively and qualitatively 5.Compare and contrast the fields of gravity and magnets qualitatively
Thema Physik
Niveau Sekundarstufe II
Typ Konzept Fragen, Praktikum
Dauer 120 Minuten
Antwort enthalten Nein
Sprache Englisch
Stichworte Faraday, Magnetism, field, magnet, phet activity, pole
Simulation(en) Faradays Elektromagnetisches Labor, Magnet und Kompass, Stabmagnet und Elektromagnet


Autoren Trish Loeblein
Kontakt Email patricia.loeblein@colorado.edu
Schule / Organisation PhET CU Boulder
Eingereicht am 30.07.05
Aktualisiert am 20.07.13