Reações e Taxas

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  • Reação
  • Cinemática
  • Concentração

Tópicos

  • Reação
  • Cinemática
  • Concentração
  • Equilíbrio

Descrição

Colida átomos e moléculas e explore o que faz com que uma reação aconteça. Projete experimentos com diferentes reações, concentrações e temperaturas. Quando as reações são reversíveis? O que afeta a velocidade de uma reação?

Alguns Objetivos de Aprendizagem

  • Explicar por que e como um atirador de pinball pode ser usado para ajudar a compreender as ideias sobre as reações.
  • Descrever em um nível microscópico o que contribui para uma reação ser bem sucedida (com ilustrações).
  • Descrever como a coordenada da reação pode ser usada para prever se uma reação será lenta ou não.
  • Usar o diagrama de energia potencial para determinar: A energia de ativação da reação e da reação inversa; a diferença de energia entre reagentes e produtos; as energias potenciais relativas das moléculas em diferentes posições da coordenada da reação.
  • Desenhar um diagrama de energia potencial das energias dos reagentes e produtos e a energia de ativação.
  • Esboçar como o número de reagentes e de produtos altera uma reação.
  • Explicar como saber que um sistema atingiu o equilíbrio em um gráfico de número de reagentes e produtos em função do tempo.
  • Predizer como aumentar ou diminuir a temperatura afeta um sistema na posição de equilíbrio.
  • Descrever as taxas relativas no equilíbrio para reação e reação inversa.
  • Explicar os efeitos no equilíbrio que favorece produtos ou reagentes.
  • Predizer como a adição de um reagente ou produto afetará as taxas de reação e sua inversa, e uma vez que este novo sistema atingiu o equilíbrio como as concentrações de reagentes e produtos são comparadas com o sistema de equilíbrio original.
  • Comparar os gráficos de concentração versus tempo para determinar o que representa a taxa mais rápida ou mais lenta.
Versão 1.07

Dicas para Professores

Baixar dicas do professor em PDF Visão geral dos controles de simulação, modelos de simplificações, e insights sobre o pensamento do estudante. ( PDF ).

Atividades Enviadas por Professores

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  • Linda Koch (lead)
  • Ron LeMaster (developer)
  • Trish Loeblein
  • Kathy Perkins
  • Interviewer: Mindy Gratny