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과학 진흥을 위해 1950년 미국 의회에 의해 설립된 독자적 연방 기구이다.
O'Donnell 재단은 교육의 질을 강화하기 위한 모형 프로그램의 구축에 헌신하고 있다.
자바를 안전하게 지키며 시뮬레이션을 작동시키는 방법
제출 정보 |
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| 저자 | Ed Johnsen |
| 연락 이메일 | clarity@claritytutors.com |
| 학교/기관 | Colorado State Universities |
| 제출일 | 09. 7. 6 |
| 업데이트 날자 | 09. 7. 13 |
기여에 대한 설명 |
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| 제목 | Online Assignment 4 Ms & Ss |
| 시뮬레이션 | 추와 용수철 |
| 키워드 | Browser based, Online, PhET, Masses and Springs, Energy Skate Park, Equilibrium, Potential Energy, Spring Constant, Extrapolation, Group Project |
| 설명 | A flexible, browser-based learning experience for students in HS and College physics. Overall, this learning experience provides students with cooperative missions which will help them develop real-world reasoning skills. These four "Masses and Springs" assignments can be used as stand-alones, or all four assignments can be completed in natural succession. The large file represents a complete, browser based assignment version which can be downloaded to a disk and then installed on an internet-less computer. The offline assignment works best with Mozilla; MSIE requires a student to re-save each offline simulation before running it. [NOTE] In the offline version, the instructions and questions which comprise each assignment are presented in a continuous loop. None of the interactive features directly allow students to stop the auto-cycling feature within any one assignment. My intent was to encourage students to "load" each question or instruction into their minds... because in the real world, sometimes it's not easy to re-read the instructions over and over. A creative solution to the cycling issue comes in the form of hitting the "PrtScn" button, then pasting that captured image into an MS Paint, or similar program's, editing window. In the online version, students can switch between instructions. I'll probably change the offline version to match the online version... [/NOTE] |
| 수준 | 대학교: 기초, 고등학교 |
| 유형 | 숙제, 개념 질문, 실험 |
| 주제 | 물리학 |
| 정답 포함 | 아니요 |
| 언어 | 영어 |
골드스타 기여물은 PhET 디자인 지침(PDF)에 따라 제작되고 교사들이 유용하다고 생각하는 매우 우수한 탐구기반 활동이다.
이 활동에 대하여 어떻게 생각하는가? 이 활동을 어떻게 사용하였고, 수업을 위해 어떻게 변경하였는가? 전문적인 논평을 환영한다.