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Spring Simulation - Identifying Variables & Asking Questions
ダウンロ－ド可能なファイル
- Spring Sim.doc - 45 kB
送信情報 |
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| 著者 | Jessica Mullins |
| メールアドレス | jmullins@jeffco.k12.co.us |
| 学校 / 団体 | Conifer High School |
| 送信日 | 07/03/12 |
| 更新日 | 07/09/18 |
貢献アクティビティ概要 |
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| 題名 | Spring Simulation - Identifying Variables & Asking Questions |
| シミュレーション | 重りとバネ(Masses & Springs ) |
| キーワード | Masses and Springs |
| 内容 | This simulation asks the students to identify different variables that affect the stretch of a spring (Hooke's Law) and the period of a bouncing spring. The objective of this lab is not necessarily to learn about springs. Rather, it is to have students work on their questioning skills and then experiment to answer those questions. |
| レベル | 高等学校 |
| タイプ | 実験教室 |
| 課題 | 物理学 |
| 所要時間 | 60 分 |
| 解答を含む | いいえ |
| 言語 | 英語 |
規格準拠
| コンテンツのレベル | |||
| コンテンツ基準 | K-4 | 5-8 | 9-12 |
| 探求としての科学 - A |  |
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| 物理科学 - B | |||
| 生命科学 - C | |||
| 地球科学と宇宙科学 - D | |||
| 科学とテクノロジー - E | |||
| 個人的・社会的観点からみた科学 - F | |||
| 科学の歴史と性質 - G | |||
ゴールドスターに推薦
ゴールドスターを受けた貢献アクティビティは、PhET デザインガイドライン （PDF）に従って作成され、インストラクターによって役に立つと評価された質の高い探求型アクティビティです。
コメント
このアクティビティについて、どうのようにお考えですか? 授業ではどうのようにお使いになりましたか？また、授業に合わせるために変更なさいましたか？プロとしての建設的なコメントを歓迎します。
- I tried Jessica's mass/spring activity with my students, and it was great! For their end of year project, they are designing their own lab to model some real-life example. Her activity was a great intro to how to design their own testable questions & lab from scratch. Karen King 08/04/21