Frazioni: Introduzione

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Contenuti

  • Frazioni
  • Frazioni equivalenti
  • Frazione impropria
  • Retta dei numeri

Descrizione

Esplora le frazioni mentre cerchi di mangiare 1/3 di torta al cioccolato aggiungendo mezzo bicchiere d'acqua! Crea le tue frazioni utilizzando simpatici oggetti interattivi. Confronta forme e numeri per guadagnare stelline nei giochi con le frazioni. Gareggia con te stesso al livello che preferisci. Cerca di guadagnare il maggior numero di stelline!

Esempi di obiettivi di apprendimento

  • Prevedere e spiegare come cambiando il numeratore di una frazione si influenza il valore della frazione
  • Prevedere e spiegare come cambiabdo il denominatore di una frazione si influenza il valore della frazione
  • Passare dall'immagine di una frazione, ad una frazione numerica, e ad un punto sulla retta dei numeri
  • Trovare frazioni corrispondenti usando numeri e immagini
  • Confrontare frazioni utilizzando i numeri e forme

Disposizione degli Standard

Nucleo comune - Matematica

1.G.A.3
Partition circles and rectangles into two and four equal shares, describe the shares using the words halves, fourths, and quarters, and use the phrases half of, fourth of, and quarter of. Describe the whole as two of, or four of the shares. Understand for these examples that decomposing into more equal shares creates smaller shares.
2.G.A.3
Partition circles and rectangles into two, three, or four equal shares, describe the shares using the words halves, thirds, half of, a third of, etc., and describe the whole as two halves, three thirds, four fourths. Recognize that equal shares of identical wholes need not have the same shape.
3.G.A.2
Partition shapes into parts with equal areas. Express the area of each part as a unit fraction of the whole. For example, partition a shape into 4 parts with equal area, and describe the area of each part as 1/4 of the area of the shape.
3.NF.A.1
Understand a fraction 1/b as the quantity formed by 1 part when a whole is partitioned into b equal parts; understand a fraction a/b as the quantity formed by a parts of size 1/b.
3.NF.A.2
Understand a fraction as a number on the number line; represent fractions on a number line diagram.
3.NF.A.2a
Represent a fraction 1/b on a number line diagram by defining the interval from 0 to 1 as the whole and partitioning it into b equal parts. Recognize that each part has size 1/b and that the endpoint of the part based at 0 locates the number 1/b on the number line.
3.NF.A.2b
Represent a fraction a/b on a number line diagram by marking off a lengths 1/b from 0. Recognize that the resulting interval has size a/b and that its endpoint locates the number a/b on the number line.
Versione 1.0.12

Suggerimenti degli insegnanti

Scarica i suggerimenti per insegnanti in PDF Una panoramica sui comandi delle simulazioni, sulle semplificazioni dei modelli, sul modo di pensare degli studenti ( PDF ).

Attività proposte dai docenti

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