Hoofd sponsors
Doet giften om de grootste sociale en milieu-problemen waar de samenleving mee te maken heeft aan te pakken en waar durfkapitaal, verstandig geïnvesteerd, uiteindelijk een verschil kan maken.
National Science Foundation
Een onafhankelijk federaal bureau dat in 1950 door het Congress in het leven is geroepen om de vooruitgang van de natuurwetenschap te bevorderen.
King Saud University streeft ernaar om een leider te worden op het gebied van educatieve en technologische innovatie, wetenschappelijke ontdekkingen en creativiteit door een sfeer van intellectuele inspiratie te bewerkstelligen ten behoeve van het welzijn van de samenleving.
De O'Donnell Foundation Streeft ernaar modelprogramma's te maken die de kwaliteit van het onderwijs verbeteren.
Krachten langs een lijn
Explore the forces at work when you try to push a filing cabinet. Create an applied force and see the resulting friction force and total force acting on the cabinet. Charts show the forces, position, velocity, and acceleration vs. time. View a Free Body Diagram of all the forces (including gravitational and normal forces).
|
Zie hieronder
Onderwijsbronnen
Belangrijkste onderwerpen
- Kracht
- Plaats
- Snelheid
- Versnelling
Voorbeeld leerdoelen
- Predict, qualitatively, how an external force will affect the speed and direction of an object's motion.
- Explain the effects with the help of a free body diagram.
- Use free body diagrams to draw position, velocity, acceleration and force graphs and vice versa.
- Explain how the graphs relate to one another.
- Given a scenario or a graph, sketch all four graphs.
Tips voor docenten
De docentenhandleiding (pdf) bevat tips van het PhET team.
Onderwijsideeën
| Title | Authors | Level | Type | Updated |
|---|---|---|---|---|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | HS UG-Intro |
CQs | 1-8-11 |
|
Algebra-based Physics Semester one lessons, clicker questions, and schedule in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | HS UG-Intro |
CQs HW Lab Demo |
13-8-11 |
|
Discovering Newton's Second Law
|
Patricia Martinez | HS | Lab | 31-1-09 |
| Forces in 1 and 2 Dimensions | Sarah Stanhope | HS | Lab | 27-1-11 |
| Force introduction | Jefferson County Middle School Workshop | MS | Lab | 24-4-09 |
| Forces in 1D PhET Lab | Chris Bires | HS | Lab | 4-8-10 |
|
Force-time graph activity
|
Archie Paulson, Noah Podolefsky | UG-Intro | Other | 14-11-08 |
| Comparing Forces on Different Planets | Traci Radil | HS | Lab | 5-5-08 |
| Introduction to Forces in 1-D | Katherine Frett | HS | Lab | 18-9-07 |
| Discovering Newton's Second Law | Don Cameron | HS | Lab | 27-7-07 |
| Exploring Newton | Nancy Spletzer | HS | Lab | 18-9-07 |
| Net Forces and Newton's Second Law | Stephan Graham | HS | Lab | 27-7-07 |
| FRICTION_FORCES_in_1_dimension | Panagiotis Arfanis | HS MS |
Lab | 6-3-12 |
Je kunt je eigen ideeën en activiteiten indienen.
Vertaalde versies:
Eisen aan de software
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Credits
| Ontwerpteam | Bibliotheken van derden | Dank aan |
|---|---|---|
|