پشتیبانان اصلی ما
بورسیه های تحصیلی برای رفع مشکلات اجتماعی و محیطی که جامعه با آن رویروست در اختیار می گذارید، مواردی که سرمایه، به شرط سرمایه گذاری عاقلانه، در طول زمان باعث ایجاد تغییر شود.
National Science Foundation
دفتر مستقل فدرالی که در سال 1950 به منظور ارتقای توسعه علم توسط کنگره تاسیس شد.
دانشگاه King Saud تلاش می کند از طریق بسترسازی، محیطی مملو از الهامات فکری تامین کند و بر پایه همکاری برای تامین رفاه اجتماعی پیشتاز در نوآوری علمی و فنی، کشف علمی و خلاقیت باشد.
بنیاد O’Donnell وقف ساختن برنامه های مدلسازی به منظور افزایش کیفیت آموزش است.
دید رنگی
| Make a whole rainbow by mixing red, green, and blue light. Change the wavelength of a monochromatic beam or filter white light. View the light as a solid beam, or see the individual photons. |
ادامه را ببینید
منابع مربوط به تدریس
عنوان های اصلی
- فوتون ها
- رنگین کمان
- نور تکفام
- نورسفید
نمونه ای از هدف های آموزشی
- Determine what color the person sees for various combinations of red, green, and blue light.
- Describe the color of light that is able to pass through different colored filters.
ایده های آموزشی
| عنوان | نویسنده | سطح | نوع | به روز رسانی شد |
|---|---|---|---|---|
Visualization and Visual Illusions SIM Homework
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | پیش دانشگاهی 1 | کار در خانه | 1/9/11 |
| Colors of Light | Victoria Smith | دبستان | آزمایشگاه | 3/17/13 |
| Pixel Peeping | Dean Baird, Paul G. Hewitt | دبیرستان پیش دانشگاهی 1 |
آزمایشگاه | 5/15/11 |
|
Color Vision Simulation Homework
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | دبیرستان پیش دانشگاهی 1 |
کار در خانه | 1/8/11 |
| Color Vision (or Seeing Colors) | David Moutoux | دبیرستان | آزمایشگاه | 3/3/08 |
| Introduction to Light & Color | Kim Dallas | دبیرستان | آزمایشگاه | 12/27/07 |
ایده ها و فعالیت های خود را برای ما ارسال کنید.
نسخه های ترجمه شده:
نرم افزارهای مورد نیاز
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
اعتبار
| گروه طراحی | Third-party Libraries | با تشکر از |
|---|---|---|
|