共振
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主题
- 谐振
- 谐波运动
- 振荡器
描述
对于高年级本科生:受迫阻尼谐振子的集合中观察的共鸣。改变驱动频率和振幅,阻尼常数,以及每一个谐振器的质量和弹簧常数。阻尼时发现长住瞬变小,并观察上方和下方共鸣共振器的相位变化。
示范 学习目标
- 说明谐振所需条件。
- 确定/解释哪些变量会影响弹簧质量系统的自然(固有)频率
- 解释下驱动频率和谐振器固有频率之间的区别。
- 说明在驱动系统中瞬态和稳态行为的区别。
- 确定哪些变量影响瞬态响应的时间。
- 识别该驱动频率和固有频率之间的相位关系,特别是当相位差大于或者小于谐振频率时。
- 举例说明到共振的哪些理解应用到现实世界的系统并解释原理。
版本 1.01
教师指南
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仿真程序控制概述,简化模型,学生视角的思考 ( PDF ). |
教师提交的活动
标题 |
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作者 | 等级 | 类型 | Subject |
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Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based) |
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Trish Loeblein | 本科生 高中 |
主持人 | 物理学 |
Wave unit (Inquiry Based) |
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Trish Loeblein | 高中 本科生 |
示范 实验室 |
物理学 |
Wave clicker questions (Inquiry Based) |
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Trish Loeblein | 本科生 高中 |
概念性问题 | 物理学 |
Resonance-Introduction to Natural Frequency |
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Trish Loeblein, Mike Dubson | 高中 本科生 |
概念性问题 实验室 家庭作业 |
数学 物理学 |
Resonance: Upper-division college |
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Mike Dubson, Trish Loeblein | 本科生-高级 | 概念性问题 | |
Alignment of PhET sims with NGSS |
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Trish Loeblein | 高中 | 其它 | 物理学 生物学 化学 地理 |
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How do PhET simulations fit in my middle school program? |
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Sarah Borenstein | 初中 | 其它 | 化学 生物学 地理 物理学 |
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Waves and sound(in dutch golven en trillingen) | Corné de Boer | 高中 | 示范 | |||
MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | 初中 高中 |
其它 | 物理学 生物学 化学 |
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Activity sheet_Resonance | Rabin Rabe | 本科生 | 指导 | 物理学 | ||
Moteur en PhET | Bernard Lacour | 其他 | 实验室 |
Windows | Macintosh | Linux |
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Microsoft Windows XP/Vista/7/8.1/10 Macromedia Flash 9 or later
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OS X 10.9.5 or later Macromedia Flash 9 or later
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Macromedia Flash 9 or later
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开发团队 | 第三方支持 | 感谢 |
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