Xác suất Plinko
|
Tải về
Chèn các Mô phỏng
|
Sim gốc và các bản dịch |
Chủ đề
- Xác suất
- Tĩnh học
- Biểu đồ tần số
Mô tả
Thả banh xuyên qua một lưới tam giác các chốt nhỏ và quan sát sự tích tụ của chúng trong các ngăn chứa. Chuyển sang biểu đồ tần số và so sánh sự phân bố của các quả banh với phân bố nhị thức lý tưởng. Điều chỉnh xác suất nhị thức và tăng cường kiến thức của bạn về thống kê học.
Mục tiêu học tập
- Tiên đoán hộp mà banh có thể rơi xuống.
- Lặp lại phép thử 100 banh và so sánh kết quả.
- Đếm số banh trong một hộp và liên hệ với xác suất rơi vào hộp.
- So sánh và giải thích thống kê lý thuyết và thực nghiệm.
- Áp dụng mô hình mô phỏng plinko theo các kịch bản khác nhau nơi cần thống kê có trọng số.
Đối chiếu tiêu chuẩn
Kỹ năng cơ bản - Toán
6.SP.A.2
Understand that a set of data collected to answer a statistical question has a distribution which can be described by its center, spread, and overall shape.
6.SP.B.4
Display numerical data in plots on a number line, including dot plots, histograms, and box plots.
6.SP.B.5c
Giving quantitative measures of center (median and/or mean) and variability (interquartile range and/or mean absolute deviation), as well as describing any overall pattern and any striking deviations from the overall pattern with reference to the context in which the data were gathered.
7.SP.C.5
Understand that the probability of a chance event is a number between 0 and 1 that expresses the likelihood of the event occurring. Larger numbers indicate greater likelihood. A probability near 0 indicates an unlikely event, a probability around 1/2 indicates an event that is neither unlikely nor likely, and a probability near 1 indicates a likely event.
7.SP.C.6
Approximate the probability of a chance event by collecting data on the chance process that produces it and observing its long-run relative frequency, and predict the approximate relative frequency given the probability. For example, when rolling a number cube 600 times, predict that a 3 or 6 would be rolled roughly 200 times, but probably not exactly 200 times.
HSS-IC.A.2
Decide if a specified model is consistent with results from a given data-generating process, e.g., using simulation. For example, a model says a spinning coin falls heads up with probability 0.5. Would a result of 5 tails in a row cause you to question the model?
HSS-ID.A.1
Represent data with plots on the real number line (dot plots, histograms, and box plots).
HSS-ID.A.2
Use statistics appropriate to the shape of the data distribution to compare center (median, mean) and spread (interquartile range, standard deviation) of two or more different data sets.
Phiên bản 1.1.18
Thủ thuật cho Giáo viên
 |
Tổng quan về cách hoạt động của sim, cách giản lược mô hình sim và nhận thức về cách suy nghĩ của học sinh. ( PDF ). |
Video Primer
Vui lòng đăng nhập để xem video primer
Công trình của Giáo viên
| Displaying, Analyzing, and Summarizing Data |
|
|
Jeffrey Bush | THCS | Có hướng dẫn | Toán |
| What are the chances? |
|
|
Susan Miller | THPT THCS |
Có hướng dẫn | Toán |
| Preguntas de razonamiento para todas las simulaciones HTML5 |
|
|
Diana López | THCS ĐH UG-Adv UG-Intro K-5 THPT |
Thảo luận Bài tập |
Hoá học Thiên văn học Vật lý Toán |
| How do PhET simulations fit in my middle school program? |
|
Sarah Borenstein | THCS | Khác | Hoá học Khoa học về trái đất Sinh học Vật lý |
|
| Alignment of PhET sims with NGSS |
|
Trish Loeblein updated by Diana López | THCS THPT |
Khác | Hoá học Khoa học về trái đất Vật lý Sinh học |
|
| Middle School Math Sim Alignment |
|
Amanda McGarry | THCS | Khác | Toán | |
| SECUNDARIA: Alineación PhET con programas de la SEP México (2011 y 2017) |
|
Diana López | THPT THCS |
Khác | Toán Hoá học Sinh học Vật lý |
|
| PREPARATORIA: Alineación de PhET con programas de la DGB México (2017) |
|
Diana López | THPT UG-Intro |
Khác | Vật lý Hoá học Toán |
|
| PRIMARIA: Alineación con programas de la SEP México (2011 y 2017) |
|
Diana López | K-5 THCS |
Bài tập Có hướng dẫn Lab Thảo luận Demo |
Vật lý Hoá học Toán Thiên văn học |
|
| Plinko Probability for Long-Run Frequencies | Kelly Findley | THCS | Có hướng dẫn | Toán | ||
| Quais são as possibilidades? | Dina Séfora Santana Menezes Lima e Maria Cleide da Silva Barroso | K-5 | Lab | Toán | ||
| Atividade com objeto de aprendizagem do Phet | Renato Tavarez | THPT | Có hướng dẫn | Toán |
Duyệt xem các công trình kế thừa.
or Run 
Sim HTML5 có thể chạy trên iPad và Chromebook cũng như các hệ PC, Mac và Linux.
iPad:
iOS 11+ Safari
iPad compatible sims
Android:
Không được chính thức trợ giúp. Nếu bạn sử dụng sim HTML5 trên Android, chúng tôi khuyên bạn nên sử dụng phiên bản Google Chrome mới nhất.
Chromebook:
Phiên bản mới nhất của Google Chrome
Sim HTML5 và Flash PhET được trợ giúp trên mọi Chromebook.
Chromebook compatible sims
Windows Systems:
Microsoft Edge và Internet Explorer 11, phiên bản mới nhất của Firefox, Google Chrome.
Macintosh Systems:
macOS 10.9.5+, Safari 9+, phiên bản mới nhất của Firefox, Google Chrome.
Linux Systems:
Không được chính thức trợ giúp. Vui lòng liên hệ với phethelp@colorado.edu về vấn đề cần giải quyết.
| Nhóm thiết kế | Thư viện của bên thứ 3 | Tri ân |
|---|---|---|
|
|
