Expressões
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Tópicos
- Expressões Equivalentes
- Avaliar Expressões
- Simplificar Expressões
Descrição
Crie expressões de moeda e, em seguida, troque-as por expressões variáveis. Simplifique e avalie expressões até estar pronto para testar sua compreensão de expressões equivalentes no jogo!
Alguns Objetivos de Aprendizagem
- Simplificar expressões combinando termos semelhantes
- Contextualizar os coeficientes e os termos similares/diferentes
- Interpretar uma expressão em representações abstratas e concretas
- Criar uma expressão que seja equivalente a um alvo
Alinhamento de Padrões
Núcleo Comum - Matemática
3.OA.A.1
Interpret products of whole numbers, e.g., interpret 5 × 7 as the total number of objects in 5 groups of 7 objects each. For example, describe a context in which a total number of objects can be expressed as 5 × 7.
5.OA.A.1
Use parentheses, brackets, or braces in numerical expressions, and evaluate expressions with these symbols.
6.EE.A.2
Write, read, and evaluate expressions in which letters stand for numbers.
6.EE.A.2b
Identify parts of an expression using mathematical terms (sum, term, product, factor, quotient, coefficient); view one or more parts of an expression as a single entity. For example, describe the expression 2 (8 + 7) as a product of two factors; view (8 + 7) as both a single entity and a sum of two terms.
6.EE.A.3
Apply the properties of operations to generate equivalent expressions. For example, apply the distributive property to the expression 3 (2 + x) to produce the equivalent expression 6 + 3x; apply the distributive property to the expression 24x + 18y to produce the equivalent expression 6 (4x + 3y); apply properties of operations to y + y + y to produce the equivalent expression 3y.
6.EE.A.4
Identify when two expressions are equivalent (i.e., when the two expressions name the same number regardless of which value is substituted into them). For example, the expressions y + y + y and 3y are equivalent because they name the same number regardless of which number y stands for..
Versão 1.1.14
Dicas para Professores
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Visão geral dos controles de simulação, modelos de simplificações, e insights sobre o pensamento do estudante. ( PDF ). |
Vídeo Introdutório
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Atividades Enviadas por Professores
| Comparando expresiones equivalentes |
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Pam Branner, traducción de Diana López | EM MS |
Dirigido | Matemática |
| Games Remote Lesson ideas |
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Trish Loeblein | SI EM Grad-Intro MS |
Remota TdeC |
Química Matemática Física |
| Adding and Subtracting Expressions |
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Amanda McGarry | MS | Dirigido | Matemática |
| Algebraic Expressions |
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Amanda McGarry | MS | Dirigido | Matemática |
| Generating Equivalent Expressions |
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Amanda McGarry | MS | Dirigido | Matemática |
| Equivalent Expression Exploration |
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Kimberly Struck | MS | Dirigido | Matemática | |
| Like Terms and How to Combine Them |
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Julie Carres | MS | Dirigido | Matemática | |
| Comparing Equivalent Expressions |
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Pam Brenner | MS EM |
Dirigido | Matemática | |
| SECUNDARIA: Alineación PhET con programas de la SEP México (2011 y 2017) |
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Diana López | EM MS |
Outro | Biologia Física Química Matemática |
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| PREPARATORIA: Alineación de PhET con programas de la DGB México (2017) |
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Diana López | Grad-Intro EM |
Outro | Física Matemática Química |
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| Middle School Math Sim Alignment |
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Amanda McGarry | MS | Outro | Matemática | |
| Adierazpen baliokideak alderatzea | José Manuel López Irastorza | EM | Dirigido | Matemática | ||
| Modelo de Áreas, Cambio de Expresiones | Andrés Gualberto Palomo Cuevas | EM | Remota TdeC |
Matemática | ||
| Continuación de Cambio de Expresiones | Andrés Gualberto Palomo Cuevas | EM | Outro TdeC |
Matemática | ||
| Cambio de Expresiones | Andrés Gualberto Palomo Cuevas | EM | Remota TdeC |
Matemática | ||
| Variables and Coefficients | Lisa Nitzsche | SI MS |
Debate Dirigido |
Matemática | ||
| Adding Negations | Julie Carres | MS | Dirigido | Matemática |
ou Jogue 
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iPad:
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Chromebook:
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Sistemas Linux:
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