Getallijn: gehele getallen

Afbeelding van scherm van Getallijn: gehele getallen  Inladen  Voeg toe
  • Getallenlijn
  • Gele getallen
  • Absolute waarde

Onderwerpen

  • Getallenlijn
  • Gele getallen
  • Absolute waarde

Beschrijving

Wat hebben hoogte, rekening balansen en temperatuur gemeenschappelijk? Ze kunnen allen voorgesteld worden op een getallenlijn. Vergelijk gehele getallen op een getallenlijn en in een ongelijkheidsverklaring. Ontdek de betekenis van absolute waarde.

Voorbeeld van leerdoelen

  • Gebruik positieve en negatieve getallen om hoeveelheden voor te stellen in meervoudige contexten. Verklaar de betekenis van positieve waarden, negatieve waarden en nul in meervoudige contexten. Beschrijf de plaats van een punt op een getallijn vergeleken met een ander getal. Beschrijf de plaats van een punt op een getallijn vergeleken met zijn tegengestelde. Definieer de absolute waarde van een getal als zijn afstand tot nul. Interpreteer ongelijkheidsverklaringen als verklaringen over de relatieve plaats van twee gehele getallen op een getallijndiagram.

Normen

Gemeenschappelijke kern - Wiskunde

6.NS.C.5
Understand that positive and negative numbers are used together to describe quantities having opposite directions or values (e.g., temperature above/below zero, elevation above/below sea level, credits/debits, positive/negative electric charge); use positive and negative numbers to represent quantities in real-world contexts, explaining the meaning of 0 in each situation.
6.NS.C.6a
Recognize opposite signs of numbers as indicating locations on opposite sides of 0 on the number line; recognize that the opposite of the opposite of a number is the number itself, e.g., -(-3) = 3, and that 0 is its own opposite.
6.NS.C.6c
Find and position integers and other rational numbers on a horizontal or vertical number line diagram; find and position pairs of integers and other rational numbers on a coordinate plane.
6.NS.C.7
Understand ordering and absolute value of rational numbers.
6.NS.C.7a
Interpret statements of inequality as statements about the relative position of two numbers on a number line diagram. For example, interpret -3 > -7 as a statement that -3 is located to the right of -7 on a number line oriented from left to right.
6.NS.C.7b
Write, interpret, and explain statements of order for rational numbers in real-world contexts. For example, write -3 oC > -7 oC to express the fact that -3 oC is warmer than -7 oC.
6.NS.C.7c
Understand the absolute value of a rational number as its distance from 0 on the number line; interpret absolute value as magnitude for a positive or negative quantity in a real-world situation. For example, for an account balance of -30 dollars, write |-30| = 30 to describe the size of the debt in dollars.
6.NS.C.7d
Distinguish comparisons of absolute value from statements about order. For example, recognize that an account balance less than -30 dollars represents a debt greater than 30 dollars.
7.NS.A.1a
Describe situations in which opposite quantities combine to make 0. For example, a hydrogen atom has 0 charge because its two constituents are oppositely charged.
7.NS.A.1b
Understand p + q as the number located a distance |q| from p, in the positive or negative direction depending on whether q is positive or negative. Show that a number and its opposite have a sum of 0 (are additive inverses). Interpret sums of rational numbers by describing real-world contexts.
Versie 1.0.1

Tips voor leraren

Laad tips in pdf voor de leraar in Overzicht van controlemogelijkheden van de simulatie, vereenvoudigingen van het model en inzichten over het denken van een leerling ( PDF ).

Door leraren ingediende activiteiten

SECUNDARIA: Alineación PhET con programas de la SEP México (2011 y 2017) Deze bijdrage werd ontworpen door PhET. Diana López MS
HSO
Andere Wiskunde
Chemie
Biologie
Fysica
PRIMARIA: Alineación con programas de la SEP México (2011 y 2017) Deze bijdrage werd ontworpen door PhET. Diana López K-5
MS
Discuss
HW
Demo
Labo
Geleid
Fysica
Astronomie
Chemie
Wiskunde

De nieuwe HTML5 simulaties kunnen opgestart worden op iPads, Chromebooks en ook op een PC, Mac en het Linux systeem.


iPad:iOS 8+ Safari
iPad compatible simulaties


Android:Niet officieel ondersteund. Als je een HTML5 simulatie gebruikt op Android, raden we aan gebruik te maken van de laatste versie van Google Chrome. Chromebook:
De laatste versie van Google Chrome.
De HTML5 en Flash PhET simulaties worden ondersteund op alle Chromebooks. Voor Chromebook compatibele simulaties klik op hier.
Windows Systemen:
Microsoft Edge en Internet Explorer 11, recenste versie van Firefox, recenste versie van Google Chrome.
Macintosh Systems:
OS 10.9.5 of later, Safari 9+, recenste versie van Firefox, recentste versie van Chrome.
Linux Systems:
Niet officieel ondersteund. Contacteer aub phethelp@colorado.edu in verband met het opsporen van fouten.

Ontwerpgroep Bibliotheken van derden Dank aan
  • Amanda McGarry (lead design)
  • John Blanco (lead developer)
  • Chris Klusendorf (developer)
  • Saurabh Totey (developer)
  • Ariel Paul
  • Kathy Perkins
  • David Webb
  • Ian Whitacre
  • almond-0.2.9.js
  • base64-js-1.2.0.js
  • FileSaver-b8054a2.js
  • font-awesome-4.5.0
  • game-up-camera-1.0.0.js
  • he-1.1.1.js
  • himalaya-0.2.7.js
  • jama-1.0.2
  • jquery-2.1.0.js
  • lodash-4.17.4.js
  • mdn-array-from-polyfill.js
  • pegjs-0.7.0.js
  • seedrandom-2.4.2.js
  • text-2.0.12.js
  • TextEncoderLite-3c9f6f0.js
  • Next-Lab Project