Ga naar het hoofdmenu
Registreer
PhET Home Page
University of Colorado

Breuken: gelijkheid

Afbeelding van scherm van Breuken: gelijkheid Inladen Voeg toe
  • Equivalente fracties
  • Getallenlijn
  • Oneigenlijke fractie

Onderwerpen

  • Equivalente fracties
  • Getallenlijn
  • Oneigenlijke fractie
  • Vergelijkingen
  • Ongelijkheden

Beschrijving

Bouw equivalente breuken met verschillende tellers. Doe vormen en getallen overeenkomen om sterren te verdienen in het spel. Daag jezelf uit op gelijk welk niveau dat je wil. Tracht zoveel mogelijk sterren te verzamelen!

Voorbeeld van leerdoelen

  • Maak equivalente breuken gebruikmakend van verschillende getallen. Doe breuken overeenstemmen in verschillende patronen van figuren.
  • Vergelijk breuken op een getallenlijn.

Normen op een lijn

Gemeenschappelijke kern - Wiskunde

3.NF.A.2
Understand a fraction as a number on the number line; represent fractions on a number line diagram.
 3.NF.A.3
Explain equivalence of fractions in special cases, and compare fractions by reasoning about their size.
 3.NF.A.3a
Understand two fractions as equivalent (equal) if they are the same size, or the same point on a number line.
 3.NF.A.3b
Recognize and generate simple equivalent fractions, e.g., 1/2 = 2/4, 4/6 = 2/3. Explain why the fractions are equivalent, e.g., by using a visual fraction model.
 3.NF.A.3c
Express whole numbers as fractions, and recognize fractions that are equivalent to whole numbers. Examples: Express 3 in the form 3 = 3/1; recognize that 6/1 = 6; locate 4/4 and 1 at the same point of a number line diagram.
 3.NF.A.3d
Compare two fractions with the same numerator or the same denominator by reasoning about their size. Recognize that comparisons are valid only when the two fractions refer to the same whole. Record the results of comparisons with the symbols >, =, or <, and justify the conclusions, e.g., by using a visual fraction model.
 4.NF.A.1
Explain why a fraction a/b is equivalent to a fraction (n × a)/(n × b) by using visual fraction models, with attention to how the number and size of the parts differ even though the two fractions themselves are the same size. Use this principle to recognize and generate equivalent fractions.
 4.NF.A.2
Compare two fractions with different numerators and different denominators, e.g., by creating common denominators or numerators, or by comparing to a benchmark fraction such as 1/2. Recognize that comparisons are valid only when the two fractions refer to the same whole. Record the results of comparisons with symbols >, =, or <, and justify the conclusions, e.g., by using a visual fraction model.
Versie 1.0.1

Tips voor leraren

Laad tips in pdf voor de leraar in Overzicht van controle mogelijkheden van de simulatie, vereenvoudigingen van het model en inzichten over het denken van een leerling ( PDF ).

Door leraren ingediende activiteiten

Deel een activiteit!

HTML5 simulaties


De nieuwe HTML5 simulaties kunnen opgestart worden op iPads, Chromeboeks, alsook op een PC, Mac, en het Linux systeem.
iPad:
iOS 8+ Safari
De HTML5 PhET simulaties worden ondersteund op iPad2 of later.
Voor iPad compatibele simulaties klik hier.
Android:
Niet officieel ondersteund.
Als je een HTML5 simulatie gebruikt op Android, raden we aan gebruik te maken van de laatste versie van Google Chrome en Android 4.1+.
Chromebook:
De laatste versie van Google Chrome.
De HTML5 en Flash PhET simulaties worden ondersteund op alle Chromebooks. Voor Chromebook compatibele simulaties klik op hier.
Windows Systemen:
Microsoft Edge en Internet Explorer 11, recenste versie van Firefox, recenste versie van Google Chrome.
Macintosh Systems:
OS 10.9.5 of later, Safari 9+, recenste versie van Firefox, recentste versie van Chrome.
Linux Systems:
Niet officieel ondersteund. Contacteer aub phethelp@colorado.edu in verband met het opsporen van fouten.


Java en Flash simulaties:

De Java en Flash simulaties zullen opstarten op de meeste PC, Mac en Linux systemen. Gedetailleerde systeemvereisten voor het opstarten van de originele simulaties zijn:
Windows Systemen:
Windows 10, 8.1, 7
RAM: 256 MB
Browsers: Microsoft Edge en Internet Explorer 11, Firefox, Chrome
Macintosh Systemen:
Mac OS X 10.9.5+
Administrator privileges voor installatie.
Een 64-bit browser (Safari, Firefox, of Chrome bijvoorbeeld) is vereist om Oracle Java op te starten op Mac OS X.
Linux Systemen:
Oracle Linux 5.5+1
Oracle Linux 6.x (32-bit), 6.x (64-bit)2
Oracle Linux 7.x (64-bit)2
Red Hat Enterprise Linux 5.5+1, 6.x (32-bit), 6.x (64-bit)2
Ubuntu Linux 12.04 LTS, 13.x
Suse Linux Enterprise Server 10 SP2+, 11.x
Browsers: Firefox, Chrome

Ontwerpgroep Bibliotheken van derden Dank aan
  • Ariel Paul (lead designer)
  • Jonathan Olson (lead developer)
  • Sam Reid (original developer)
  • Martin Veillette (developer)
  • Michael Dubsin
  • Trish Loeblein
  • Amanda McGarry
  • Kathy Perkins
  • Vincent Davis
  • Michael Moorer
  • Dusty Cole
  • almond-0.2.9.js
  • base64-js-1.2.0.js
  • easing-equations-r12
  • FileSaver-b8054a2.js
  • font-awesome-4.5.0
  • game-up-camera-1.0.0.js
  • he-1.1.1.js
  • himalaya-0.2.7.js
  • jama-1.0.2
  • jquery-2.1.0.js
  • lodash-4.17.4.js
  • pegjs-0.7.0.js
  • seedrandom-2.4.2.js
  • text-2.0.12.js
  • TextEncoderLite-3c9f6f0.js
  • Tween-r12.js
English العربية Euskara Беларуская Bosanski 简体中文 正體中文 Česky Dansk Nederlands Eesti Suomi Français Galego ქართული Deutsch Ελληνικά Magyar Bahasa Indonesia Italiano 日本語 한국어 كوردي Kurdî Македонски मराठी Монгол Norsk bokmål Norsk nynorsk فارسی Português Português do Brasil Română Српски සිංහල Slovensky Español Español Español Internacional ไทย Türkçe Українська Tiếng Việt
Roland Van Kerschaver/Pieter Wolff
©2019 University of Colorado.
Sommige rechten zijn beschermd.