John Travoltage
ეს სიმულატორი არაა ნათარგმნი. ინგლისური ვერსია შეგიძლიათ იხილოთ აქ.
|
ჩამოტვირთვა
ჩანერგვა
|
Original Sim and Translations |
About
შინაარსი
- სტატიკური ელექტრობა
Description
Make sparks fly with John Travoltage. Explore how charging Johnnie up and moving his hand changes how he gets shocked!
სასწავლო გეგმების მაგალითები
- Describe and draw models for common static electricity concepts (transfer of charge, attraction, repulsion, and grounding).
For Teachers
Teacher Tips
 |
რჩევები პედაგოგებს (pdf) შეიცავს PhET-ის გუნდის რჩევებს. ( PDF ). |
Video Primer
Please sign in to watch the video primer
Teacher-Submitted Activities
| სათაური |
|
|
ავტორები | დონე | ტიპი |
|---|---|---|---|---|---|
| Static Magnetic and Electric unit (Inquiry Based) |
|
|
Trish Loeblein | HS | დემო ლაბ საშ.დ |
| Preguntas de razonamiento para todas las simulaciones HTML5 |
|
|
Diana López | გამოსაშვები UG-უმაღლესი K-5 HS MS UG-დაწყებითი |
საშ.დ Discuss |
| Alignment of PhET sims with NGSS |
|
Trish Loeblein | HS | სხვა | |
| How do PhET simulations fit in my middle school program? |
|
Sarah Borenstein | MS | სხვა | |
| Electricity Simulations Analysis | Chris Leverington | MS HS |
საშ.დ Guided ლაბ |
||
| PhET Simulations Aligned for AP Physics C | Roberta Tanner | HS | სხვა | ||
| MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | HS MS |
სხვა | ||
| Exploring Electric Chrages | Matt Simkins | MS HS |
Guided ლაბ |
||
| Static Electricity Lab! | Jamie Schoenberger | MS | ლაბ Guided |
||
| Simulações no Ensino de Fisica | Carla Tavares | HS | საშ.დ დემო Discuss ლაბ MC სხვა Guided |
Browse more activities.
Translations
მოთხოვნები პროგრამულ უზრუნველყოფასთან
| Windows 7+ | Mac OS 10.10+ | iPad and iPad Mini with iOS | Chromebook with Chrome OS |
|---|---|---|---|
|
Microsoft Edge and Internet Explorer 11, latest version of Firefox, latest version of Chrome.
|
Safari 9+, latest version of Firefox, latest version of Chrome.
|
Latest version of Safari
|
Latest version of Chrome
|
კრედიტები
| გუნდი | გამოყენებული ბიბლიოთეკები | მადლობები |
|---|---|---|
|
|
|
