Wave Interference
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Original Sim and Translations |
コンテンツ
- 干渉
- 複スリット
- 回折
- 波
Description
滴る蛇口、オーディオスピーカ、またはレーザーで波を作りましょう！2つ目の発振源か、1対のスリットを加えて、干渉パターンを作りましょう。
学習目標例
- 水や音や光の波が移動するのを観察して、それらの波がどれだけ近い関係にあるのか見ることができます。どれもひとつの正弦波で表すことができます。
- これら3つの異なる現象にとって、この正弦波は何を表すのでしょうか？
- 複数の発振源を間隔を変えて置き、干渉パターンが変わるのを観察します。
- 建設的干渉と相殺的干渉の点を肉眼で、そして検出器を利用して見つけます。
- 障壁を置いて、波がどのように1つまたは2つのスリットを通り抜けて行くのか観察します。スリットによってどの種のパターンが作られるでしょうか？このパターンはどのように変えることができるでしょうか？
- 光のパネルで、 d sin(θ) = mλ と設定するとスクリーンに現れる縞の位置を予測します。予測結果をメジャーで確かめます。
Teacher Tips
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インストラクター用ガイド（pdf）には、PhETチームが作成したヒント集が含まれています。 ( PDF ). |
Teacher-Submitted Activities
| 題名 |
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著者 | レベル | タイプ | Subject |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Invention Lab_Wave Interference |
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Noah Podolefsky | 大学基礎 高校 |
実験 | 物理学 |
| Wave Interference (PreAP) |
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Elyse Zimmer | 高校 | 実験 | 物理学 | |
| Wave Interference with Water Waves (AP) |
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Elyse Zimmer | 高校 | 実験 | 物理学 | |
| PhET Sims Aligned to the Chemistry Curriculum |
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Julia Chamberlain | 高校 大学基礎 |
その他 | 化学 | |
| Alignment of PhET sims with NGSS |
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Trish Loeblein | 高校 | その他 | 化学 地球科学 物理学 生物学 |
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| How do PhET simulations fit in my middle school program? |
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Sarah Borenstein | 中学 | その他 | 生物学 物理学 地球科学 化学 |
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| MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | 中学 高校 |
その他 | 物理学 生物学 化学 |
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Linux Systems:
Not officially supported. Please contact phethelp@colorado.edu with troubleshooting issues.
| デザインチーム | サードパーティのライブラリ | 謝辞 |
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