Főtámogatók
A támogatás célja a társadalom legsúlyosabb szociális és környezeti problémáinak megoldása, melyek esetében a befektetett kockázati tőke és felelősség hosszú távon pozitív eredményt hozhat.
National Science Foundation
Független szövetségi ügynökség, melyet a Kongresszus 1950-ben hozott létre a tudomány támogatására.
A Saud Király Egyetem vezető szerepet vállal az oktatási és technológiai innovációk, valamint a tudományos felfedezések és kreativitás terén, olyan légkört hozva létre, mely kedvez az intellektuális inspirációnak és kapcsolatoknak a társadalmi haladás érdekében.
Az O'Donnell Alapítvány modellértékű programok elkötelezett fejlesztője az oktatásminőség javítása érdekében.
Energiafajták átalakítása
|
Végy egy darab vasat, téglát vagy egy adag vizet, és figyeld meg, hogyan lehet fűtéssel, ill. hűtéssel energiát közölni vele, ill. elvonni belőle. Nézd meg, hogyan adják át a tárgyak egymásnak az energiát. Állíts össze működőképes energiarendszert energiaforrásból, átalakítóból és fogyasztóból. A színkód segítségével ellenőrizd, milyen alakban mozog az energia a rendszeredben. Ja, és ne hagyd, hogy a biciklista kiéhezzen tekerés közben!
|
Oktatási erőforrások
Fő témák
- Energia
- Energiamegmaradás
- Energiarendszerek
- Energiafajták
- Energiaváltozás
- Hőenergia
Lehetséges tanulási célok
- Előre megmondani, hogyan áramlik az energia, amikor egy testet hevítenek vagy hűtenek, vagy ha két különböző hőmérsékletű test érintkezik egymással.
- A különböző energiafajták leírása és szemléltetése a hétköznapi életből vett példákkal.
- Elmagyarázni, hogyan alakul át egyik energiafajta a másikba.
- Az energiamegmaradás magyarázata hétköznapi rendszerekben.
- Energiarendszer összeállítása különböző energiaforrások, energiaátalakítók és energiafogyasztók közül válogatva; elmagyarázni, hogyan alakul át közben az energia egyik formából a másikba.
- Hétköznapi rendszerek magyarázata az energia oldaláról.
Tippek tanároknak
A tanári útmutató (pdf) a PhET-csapat munkája.
Oktatási ötletek
| Cím | Szerzők | Szint | Típus | Frissítve |
|---|---|---|---|---|
Energy Forms and Changes PhET Lab
|
Elizabeth Hobbs | Kp.em. BSc.k. |
Hf Lab |
2015.01.14. |
|
Temperature and Energy NGSS aligned
|
Rosemary Wulf | Kp.em. Kp.al. |
Lab | 2014.11.17. |
|
Energy Chains
|
Nikolaos Nerantzis | Kp.al. | Hf Egyéb Lab |
2014.03.31. |
|
Energy Forms and Changes Simulation
|
A. Norberg | Kp.al. | Fog Hf Lab |
2014.02.25. |
PhET Sims Aligned to the Chemistry Curriculum
|
Julia Chamberlain | Kp.em. BSc.k. |
Egyéb | 2014.07.15. |
| Energy Forms Simulation Activity | Tim Perry | Kp.al. | Lab | 2013.10.18. |
| PhET Energy Simulations | Casey Vogel | Kp.al. | Lab | 2013.10.07. |
|
Ενεργειακά Διαγράμματα
|
Νικόλαος Νεράντζης | Kp.al. | Lab | 2014.03.31. |
| Formas y Cambios de Energía | D. Ricardo Chunga | Kp.al. | Lab | 2014.03.18. |
| Laboratorio- Materia-Energía | Paola Cárdenas | Kp.em. | Lab | 2013.07.24. |
Kapcsolódó szimulációk
Nyelvi változatok:
Szoftverigény
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later
|
OS 10.5 or later Sun Java 1.5.0_19 or later
|
Sun Java 1.5.0_15 or later
|
Hozzájárulás
| Tervezőcsapat | Külső könyvtárak | Köszönet |
|---|---|---|
|
|
|