Probabilité avec un plinko

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Description

Déposer les balles dans une grille triangulaire de chevilles et les voir s'accumuler dans des récipients. Passer à une vue histogramme et comparer la distribution des balles à une distribution binomiale idéale. Ajustez la probabilité binaire et développez votre connaissance des statistiques!

Echantillon d'objectifs d'apprentissage

  • Prévoyez le bac où une balle seule pourrait tomber
  • Répétez les épreuves de 100 balles et comparez les résultats
  • Comptez le nombre de boules dans un bac et rapportez cela à la probabilité de tomber dans ce bac
  • Comparez et interprétez des statistiques empiriques et théoriques
  • Appliquer la simulation plinko comme modèle à d'autres scénarios où il existe des statistiques pondérées.

Alignements standards

Common Core - Math

6.SP.A.2
Understand that a set of data collected to answer a statistical question has a distribution which can be described by its center, spread, and overall shape.
6.SP.B.4
Display numerical data in plots on a number line, including dot plots, histograms, and box plots.
6.SP.B.5c
Giving quantitative measures of center (median and/or mean) and variability (interquartile range and/or mean absolute deviation), as well as describing any overall pattern and any striking deviations from the overall pattern with reference to the context in which the data were gathered.
7.SP.C.5
Understand that the probability of a chance event is a number between 0 and 1 that expresses the likelihood of the event occurring. Larger numbers indicate greater likelihood. A probability near 0 indicates an unlikely event, a probability around 1/2 indicates an event that is neither unlikely nor likely, and a probability near 1 indicates a likely event.
7.SP.C.6
Approximate the probability of a chance event by collecting data on the chance process that produces it and observing its long-run relative frequency, and predict the approximate relative frequency given the probability. For example, when rolling a number cube 600 times, predict that a 3 or 6 would be rolled roughly 200 times, but probably not exactly 200 times.
HSS-IC.A.2
Decide if a specified model is consistent with results from a given data-generating process, e.g., using simulation. For example, a model says a spinning coin falls heads up with probability 0.5. Would a result of 5 tails in a row cause you to question the model?
HSS-ID.A.1
Represent data with plots on the real number line (dot plots, histograms, and box plots).
HSS-ID.A.2
Use statistics appropriate to the shape of the data distribution to compare center (median, mean) and spread (interquartile range, standard deviation) of two or more different data sets.
Version 1.1.18

Conseils des enseignants

Télécharger le PDF des astuces pour enseignants Présentation des contrôles des sims, simplifications des modèles, et un aperçu de la réflexion des élèves ( PDF ).

Vidéo amorce

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Activités soumises aux enseignants

Displaying, Analyzing, and Summarizing Data Une étoile d'or indique, les activités de haute qualité fondées sur la recherche qui suivent les directives de conception PhET. Cette contribution à été conçue par PhET. Jeffrey Bush Clg Guidée Mathématiques
What are the chances? Une étoile d'or indique, les activités de haute qualité fondées sur la recherche qui suivent les directives de conception PhET. Cette contribution à été conçue par PhET. Susan Miller Clg
Lyc
Guidée Mathématiques
¿Cuáles son las probabilidades? Une étoile d'or indique, les activités de haute qualité fondées sur la recherche qui suivent les directives de conception PhET. Susan Miller (traducción de Mayra Tavares) Clg
Lyc
Guidée Mathématiques
Alignment of PhET sims with NGSS Cette contribution à été conçue par PhET. Trish Loeblein updated by Diana López Clg
Lyc
Autre Chimie
Biologie
Physique
Science de la Terre
How do PhET simulations fit in my middle school program? Cette contribution à été conçue par PhET. Sarah Borenstein Clg Autre Science de la Terre
Physique
Chimie
Biologie
Middle School Math Sim Alignment Cette contribution à été conçue par PhET. Amanda McGarry Clg Autre Mathématiques
SECUNDARIA: Alineación PhET con programas de la SEP México (2011 y 2017) Cette contribution à été conçue par PhET. Diana López Clg
Lyc
Autre Chimie
Mathématiques
Biologie
Physique
PREPARATORIA: Alineación de PhET con programas de la DGB México (2017) Cette contribution à été conçue par PhET. Diana López PC-Intro
Lyc
Autre Physique
Mathématiques
Chimie
PRIMARIA: Alineación con programas de la SEP México (2011 y 2017) Cette contribution à été conçue par PhET. Diana López Clg
Cm2
Dv
Labo
Discuster
Guidée
Démo
Mathématiques
Astronomie
Chimie
Physique
Preguntas de razonamiento para todas las simulaciones HTML5 Cette contribution à été conçue par PhET. Diana López Clg
Lyc
PC-Intro
PC-Adv
CS
Cm2
Discuster
Dv
Physique
Mathématiques
Chimie
Astronomie
Plinko Probability for Long-Run Frequencies Kelly Findley Clg Guidée Mathématiques
Quais são as possibilidades? Dina Séfora Santana Menezes Lima e Maria Cleide da Silva Barroso Cm2 Labo Mathématiques
Atividade com objeto de aprendizagem do Phet Renato Tavarez Lyc Guidée Mathématiques

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Les sims HTML5 peuvent fonctionner sur les iPad et les Chromebooks, ainsi que sur les systèmes PC, Mac et Linux.

iPad:
iOS 12+ Safari
Sims compatibles iPad

Android:
Non officiellement pris en charge. Si vous utilisez les sims HTML5 sur Android, nous vous recommandons d'utiliser la dernière version de Google Chrome.

Chromebook:
Dernière version de Google Chrome
Les simulations HTML5 et Flash PhET sont prises en charge sur tous les Chromebooks.
Sims compatibles Chromebook

Systèmes Windows:
Microsoft Edge, dernière version de Firefox, dernière version de Google Chrome.

Systèmes Macintosh: < / b>
macOS 10.13+, Safari 13+, dernière version de Chrome.

Systèmes Linux:
Non officiellement pris en charge. Veuillez contacter phethelp@colorado.edu pour les problèmes de dépannage.

Equipe de design Librairies tierces Remerciements à :
  • Martin Veillette (developer)
  • Denzell Barnett (developer)
  • Chris Malley (developer)
  • Guillermo Ramos-Macias (developer)
  • Amanda McGarry (lead designer)
  • Michael Dubson (original designer)
  • Karina K. Hensberry
  • Trish Loeblein
  • Ariel Paul
  • Kathy Perkins
  • almond-0.2.9.js
  • base64-js-1.2.0.js
  • FileSaver-b8054a2.js
  • font-awesome-4.5.0
  • game-up-camera-1.0.0.js
  • himalaya-0.2.7.js
  • jama-1.0.2
  • jquery-2.1.0.js
  • lodash-4.17.4.js
  • pegjs-0.7.0.js
  • seedrandom-2.4.2.js
  • text-2.0.12.js
  • TextEncoderLite-3c9f6f0.js