Faire un dix

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  • Valeur de la place
  • Addition
  • Soustraction

Sujets

  • Valeur de la place
  • Addition
  • Soustraction
  • Arithmétique

Description

Ajoutez des nombres en faisant des dizaines. Décomposer et combiner les nombres tout en se concentrant sur la valeur de place. Utilisez l'écran d'ajout pour ajouter deux numéros. Utilisez l'écran de jeu pour appliquer vos stratégies faire-un-dix!

Echantillon d'objectifs d'apprentissage

  • Améliorez la compréhension de la valeur de place en utilisant différentes tailles de papiers pour ceux, des dizaines et des centaines.
  • Développez des stratégies mathématiques mentales en séparant et en regroupant des nombres.
  • Utilisez la stratégie "faire un dix" lorsque vous comptez et ajoutez.
  • Développez un modèle mental des propriétés de base des nombres, y compris la commutativité , l'associativité et la fermeture.

Alignements standards

Common Core - Math

1.NBT.B.2
Understand that the two digits of a two-digit number represent amounts of tens and ones. Understand the following as special cases:
1.NBT.B.2a
10 can be thought of as a bundle of ten ones — called a "ten."
1.NBT.B.2b
The numbers from 11 to 19 are composed of a ten and one, two, three, four, five, six, seven, eight, or nine ones.
1.NBT.B.2c
The numbers 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 refer to one, two, three, four, five, six, seven, eight, or nine tens (and 0 ones).
1.NBT.C.4
Add within 100, including adding a two-digit number and a one-digit number, and adding a two-digit number and a multiple of 10, using concrete models or drawings and strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction; relate the strategy to a written method and explain the reasoning used. Understand that in adding two-digit numbers, one adds tens and tens, ones and ones; and sometimes it is necessary to compose a ten.
1.NBT.C.5
Given a two-digit number, mentally find 10 more or 10 less than the number, without having to count; explain the reasoning used.
1.NBT.C.6
Subtract multiples of 10 in the range 10-90 from multiples of 10 in the range 10-90 (positive or zero differences), using concrete models or drawings and strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction; relate the strategy to a written method and explain the reasoning used.
1.OA.B.3
Apply properties of operations as strategies to add and subtract.2 Examples: If 8 + 3 = 11 is known, then 3 + 8 = 11 is also known. (Commutative property of addition.) To add 2 + 6 + 4, the second two numbers can be added to make a ten, so 2 + 6 + 4 = 2 + 10 = 12. (Associative property of addition.)
1.OA.C.6
Add and subtract within 20, demonstrating fluency for addition and subtraction within 10. Use strategies such as counting on; making ten (e.g., 8 + 6 = 8 + 2 + 4 = 10 + 4 = 14); decomposing a number leading to a ten (e.g., 13 - 4 = 13 - 3 - 1 = 10 - 1 = 9); using the relationship between addition and subtraction (e.g., knowing that 8 + 4 = 12, one knows 12 - 8 = 4); and creating equivalent but easier or known sums (e.g., adding 6 + 7 by creating the known equivalent 6 + 6 + 1 = 12 + 1 = 13).
2.NBT.B.5
Fluently add and subtract within 100 using strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction.
2.NBT.B.6
Add up to four two-digit numbers using strategies based on place value and properties of operations.
2.NBT.B.7
Add and subtract within 1000, using concrete models or drawings and strategies based on place value, properties of operations, and/or the relationship between addition and subtraction; relate the strategy to a written method. Understand that in adding or subtracting three-digit numbers, one adds or subtracts hundreds and hundreds, tens and tens, ones and ones; and sometimes it is necessary to compose or decompose tens or hundreds.
2.NBT.B.8
Mentally add 10 or 100 to a given number 100-900, and mentally subtract 10 or 100 from a given number 100-900.
2.OA.C.3
Determine whether a group of objects (up to 20) has an odd or even number of members, e.g., by pairing objects or counting them by 2s; write an equation to express an even number as a sum of two equal addends.
2.OA.C.4
Use addition to find the total number of objects arranged in rectangular arrays with up to 5 rows and up to 5 columns; write an equation to express the total as a sum of equal addends.
Version 1.0.16

Conseils des enseignants

Télécharger le PDF des astuces pour enseignants Présentation des contrôles des sims, simplifications des modèles, et un aperçu de la réflexion des élèves ( PDF ).

Vidéo amorce

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Activités soumises aux enseignants

Games Remote Lesson ideas Une étoile d'or indique, les activités de haute qualité fondées sur la recherche qui suivent les directives de conception PhET. Cette contribution à été conçue par PhET. Trish Loeblein Lyc
Cm2
Clg
PC-Intro
Dv
Distant
Physique
Chimie
Mathématiques
Preguntas de razonamiento para todas las simulaciones HTML5 Une étoile d'or indique, les activités de haute qualité fondées sur la recherche qui suivent les directives de conception PhET. Cette contribution à été conçue par PhET. Diana López PC-Adv
CS
PC-Intro
Cm2
Clg
Lyc
Discuster
Dv
Physique
Chimie
Mathématiques
Astronomie
PRIMARIA: Alineación con programas de la SEP México (2011 y 2017) Cette contribution à été conçue par PhET. Diana López Cm2
Clg
Démo
Discuster
Guidée
Dv
Labo
Physique
Chimie
Mathématiques
Astronomie
Double-Digit Addition Susan O'Reilly Cm2 Guidée Mathématiques
Standard Adding Algorithm Demonstration Beth Stade Cm2 Démo Mathématiques
Intervention and Targeted Practice Tips Beth Stade Cm2 Discuster
Autre
Mathématiques
Number Talks Beth Stade Cm2 Démo
Autre
Dv
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Jogo da Adição com Números Naturais no OA "Tire um 10" Renata Passos Machado Vieira e Francisco Regis Vieira Alves Cm2 Labo
Autre
Dv
Mathématiques
Operações Aritméticas Fundamentais Georgyana Cidrão; Francisco Régis Vieira Alves Cm2 Guidée
Labo
Mathématiques
Quadro Valor e Lugar - QVL Carolina Silveira Clg Labo Mathématiques

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Albanais Tout shqip Download Run now Fito numrin 10
Allemand Tout Deutsch Download Run now Mach zehn draus
Anglais Tout English Download Run now Make a Ten
Arabe Tout العربية Download Run now تكوين العَشَرة
Basque Tout Euskara Download Run now Hamarrekotan
Bosniaque Tout Bosanski Download Run now Dopuni do 10
Chinois (Simplifié) Tout 中文 (中国) Download Run now 获得一个10
Chinois (Traditionnel) Tout 中文 (台灣) Download Run now Make a Ten_湊到 10
Coréen Tout 한국어 Download Run now 10 만들기
Danois Tout Dansk Download Run now Lav en 10'er
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Marathi Tout मराठी Download Run now १० बनवा
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Portugais (Brésil) Tout português (Brasil) Download Run now Tire um 10
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Ukrainien Tout українська Download Run now Попади в десятку!
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Les nouveaux sims HTML5 peuvent fonctionner sur les iPad et les Chromebooks, ainsi que sur les systèmes PC, Mac et Linux.

iPad:
iOS 12+ Safari
Sims compatibles iPad

< b> Android:
Pas officiellement pris en charge. Si vous utilisez les sims HTML5 sur Android, nous vous recommandons d'utiliser la dernière version de Google Chrome.

Chromebook:
Dernière version de Google Chrome
Les sims HTML5 et Flash PhET sont pris en charge sur tous les Chromebooks.
Sims compatibles avec Chromebook

Systèmes Windows:
Microsoft Edge et Internet Explorer 11, dernière version de Firefox, dernière version de Google Chrome.

Systèmes Macintosh:
macOS 10.9.5+, Safari 9+, dernière version de Firefox, dernière version de Chrome.

Systèmes Linux:
Pas officiellement supporté. Veuillez contacter phethelp@colorado.edu pour résoudre les problèmes.

Equipe de design Librairies tierces Remerciements à :
  • Beth Stade (lead designer)
  • Amanda McGarry (co-lead designer)
  • Jonathan Olson (developer)
  • Sharfudeen Ashraf (developer)
  • Ariel Paul
  • Kathy Perkins
  • Mariah Hermsmeyer (graphic arts)
  • almond-0.2.9.js
  • base64-js-1.2.0.js
  • easing-equations-r12
  • FileSaver-b8054a2.js
  • font-awesome-4.5.0
  • game-up-camera-1.0.0.js
  • jama-1.0.2
  • jquery-2.1.0.js
  • lodash-2.4.1.js
  • pegjs-0.7.0.js
  • seedrandom-2.4.2.js
  • text-2.0.12.js
  • TextEncoderLite-3c9f6f0.js
  • Tween-r12.js