Interferencia de Ondas
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Contenidos
- Ondas
- Sonido
Descripción
Haz ondas con un grifo que gotea, altavoces de audio, o láser! Añade una segunda fuente o un par de rendijas para crear un patrón de interferencia.
Objetivos de aprendizaje de la muestra
- Usted puede ver el agua, el sonido y las ondas de luz moverse y ver cómo se relacionan. Todos pueden ser representados por una onda sinusoidal.
- ¿Qué representa esta onda sinusoidal para estos tres fenómenos diferentes?
- Utilice de múltiples fuentes con un espacio diferente y vea un patrón de interferencia cambiar.
- Encontrar puntos de interferencia constructiva y destructiva a ojo, y mediante el uso de los detectores.
- Ponga una barrera para ver cómo las olas se mueven a través de una o dos rendijas. ¿Qué clase de patrón crea las ranuras ¿Cómo se puede cambiar este patrón?
- En el panel de luz, predecir la ubicación de las franjas que aparecen en la pantalla utilizando d sin (θ)= mλ. Utilice la cinta de medir para comprobar sus predicciones.
Actividades Enviadas del Profesor
| Título |
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Autores | Nivel | Tipo | Subject |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based) |
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Trish Loeblein | G-Intro ES |
OM | Física |
| Wave unit (Inquiry Based) |
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Trish Loeblein | G-Intro ES |
Lab Demo |
Física |
| Wave demonstrations: water, sound, light (Inquiry Based) |
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|
Trish Loeblein | G-Intro ES |
Demo PregConcep |
Física |
| Wave clicker questions (Inquiry Based) |
|
|
Trish Loeblein | ES G-Intro |
PregConcep | Física |
| Probability and Randomness Interactive Lecture |
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|
Sam McKagan, Kathy Perkins, Carl Wieman, and Noah Finkelstein | G-Intro G-Avanz |
Demo PregConcep |
Física |
| Invention Lab_Wave Interference |
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|
Noah Podolefsky | G-Intro ES |
Lab | Física |
| Water Waves in an Electric Sink |
|
Dean Baird, Paul G. Hewitt | ES | Lab | Física | |
| Wave Interference (PreAP) |
|
Elyse Zimmer | ES | Lab | Física | |
| Wave Interference with Water Waves (AP) |
|
Elyse Zimmer | ES | Lab | ||
| Light Behaves Like a Wave (sometimes...) |
|
Nathan Quarderer | ES G-Intro |
Lab | Física Ciencas de la Tierra |
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| How do PhET simulations fit in my middle school program? |
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Sarah Borenstein | EM | Otro | Ciencas de la Tierra Biología Física Química |
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| Alignment of PhET sims with NGSS |
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Trish Loeblein | ES | Otro | Biología Química Física Ciencas de la Tierra |
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| PhET Sims Aligned to the Chemistry Curriculum |
|
Julia Chamberlain | G-Intro ES |
Otro | Química | |
| percobaan interferensi dengan berbantuan program phet | rini wahyuningsih | ES | Lab | Física | ||
| MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | ES EM |
Otro | Física Biología Química |
||
| Wave Interference and Path Difference | Simon Lees | ES | Tarea Guiado Lab |
Física | ||
| Wave Diffraction | Simon Lees | ES | Lab Guiado Tarea |
Física | ||
| Wave Interference & Fringe Patterns | Simon Lees | ES | Guiado Lab Tarea |
Física | ||
| Applications of Parametric Equations | Andrzej Sokolowski | G-Intro ES |
Tarea | Matemáticas | ||
| Wave Interference in 2D | Karen King, Cory Hofschild | ES | Lab | Física | ||
| The Fringe of Optics | Dean Baird, Paul G. Hewitt | G-Intro ES |
Lab | Física | ||
| Virtual Ripple Tank | Craig Young | ES | Lab | Física | ||
| Demonstrating the principle of phase plugs used in loudspeakers by Wave Interference | Csaba Horvath | Otro | Demo | Física | ||
| Oscilatory Motion | Mohamed AbdelWahab | G-Intro | Otro | Física | ||
| CD's, DVD's & Optical Commmunication: Binary Coding and Diffraction Errors | Debra Krause Dandaneau | G-Intro ES |
Otro Lab |
Física | ||
| Lab. Waves | Marsha Harden | ES | Lab | |||
| Ripple While You Work | David Moutoux | ES | Lab Tarea |
Física | ||
| Light and Sound Wave Properties | Kristi Goodwin | EM | Lab | Física | ||
| Wavey Simulation | Gretchen Swanson | ES | Lab | Física | ||
| Diffraction | Stephan Graham | ES | Lab | Física |
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows XP/Vista/7/8.1/10 Latest version of Java
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OS X 10.9.5 or later Latest version of Java
|
Latest version of Java
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| Equipo de diseño | Librerías de terceros | Gracias a |
|---|---|---|
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