Laboratorio de la Ley de Beer
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Sim Original y Traducciones |
Acerca de
Contenidos
- Ley de Beer
- Soluciones
- Concentración
- Molaridad
- Luz
- Absorbancia
- Transmitancia
- Espectrofotometría
Descripción
"Cuanto más grueso es el vidrio, más oscura la cerveza, menos luz que pasa a través de él". Haz coloridas las soluciones concentradas y diluidas y explora cuánta luz absorben y transmiten usando un espectrofotómetro virtual!
Objetivos de aprendizaje de la muestra
- Describe las relaciones entre volumen y la cantidad de soluto de la concentración de solución
- Explicar cualitativamente la relación entre el color de la solución y la concentración
- Predecir y explicar cómo la concentración de la solución va a cambiar al añadir o retirar: agua, soluto, y / o solución
- Calcular la concentración de las soluciones en unidades de molaridad (mol / L)
- Diseñar un procedimiento para la creación de una solución de una determinada concentración
- Identificar cuándo una solución está saturada y predecir cómo va a cambiar la concentración al añadir o retirar: agua, soluto, y / o solución
- Describir la relación entre la concentración de la solución y la intensidad de la luz que es absorbida / transmitida
- Describir la relación entre la absorbancia, absortividad molar, longitud de trayectoria, y concentración en la Ley de Beer
- Predecir cómo la intensidad de la luz absorbida / transmitida va a cambiar con los cambios en el tipo de solución, concentración de la solución, el ancho contenedor, o fuente de luz, y explicar por qué
Para Profesores
Consejos para Profesores
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Descripción general de los controles del simulador, simplificaciones del modelo, y puntos de vista del estudiante. ( PDF ). |
Primer Vídeo
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Actividades Enviadas del Profesor
| Título |
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Autores | Nivel | Tipo |
|---|---|---|---|---|---|
| Beer's Law Lab - Guided Inquiry Activity |
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|
Susan Hendrickson, Julia Chamberlain | G-Intro | Lab Guiado |
| Investigation of a Solution’s Color (Qualitative and Quantitative) - Guided Inquiry Activity |
|
|
Ted Clark, Julia Chamberlain | G-Intro | Guiado |
| Beer's Law Warm-Up |
|
|
Julia Chamberlain | ES G-Intro |
Tarea |
| How do PhET simulations fit in my middle school program? |
|
Sarah Borenstein | EM | Otro | |
| Alignment of PhET sims with NGSS |
|
Trish Loeblein | ES | Otro | |
| PhET Sims Aligned to the Chemistry Curriculum |
|
Julia Chamberlain | G-Intro ES |
Otro | |
| MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | EM ES |
Otro | ||
| Light and Atoms | Lyric Portwood | ES G-Intro |
Guiado Lab Otro |
||
| Simulações no Ensino de Fisica | Carla Tavares | ES | Tarea Guiado Debatir Otro Demo OM Lab |
Traducciones
Simulaciones relacionadas
Requisitos del Software
| Windows 7+ | Mac OS 10.7+ | iPad and iPad Mini with iOS | Chromebook with Chrome OS |
|---|---|---|---|
|
Internet Explorer 10+ latest versions of Chrome and Firefox
|
Safari 6.1 and up latest versions of Chrome and Firefox
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latest version of Safari
|
latest version of Chrome
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Créditos
| Equipo de diseño | Librerías de terceros | Gracias a |
|---|---|---|
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