Modelo de área con decimales

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  • Multiplicación
  • Decimales
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Contenidos

  • Multiplicación
  • Decimales
  • Modelo de Área
  • Factores
  • Productos Parciales

Descripción

Construya rectángulos de varios tamaños y relacione la multiplicación con el área. ¡Divida un rectángulo en áreas más pequeñas y descubra nuevas estrategias para multiplicar decimales!

Objetivos de aprendizaje de la muestra

  • Reconozca que el área representa el producto de dos números y es aditiva.
  • Desarrolla y justifica una estrategia que usa el modelo de área para simplificar un problema de multiplicación decimal.
  • Diseñe una estrategia para determinar el producto de dos números racionales (o un número entero y un número racional) representando el producto como un área o la suma de áreas.
  • Use un modelo de área para comprender por qué la multiplicación de un número dado por un decimal menor que 1 da como resultado un producto más pequeño que el número dado.
  • Interprete el producto de dos números racionales usando fichas de base diez

Disposición de Normas

Núcleo Común - Matemática

5.NF.B.4
Apply and extend previous understandings of multiplication to multiply a fraction or whole number by a fraction.
5.NF.B.4a
Interpret the product (a/b) × q as a parts of a partition of q into b equal parts; equivalently, as the result of a sequence of operations a × q ÷ b. For example, use a visual fraction model to show (2/3) × 4 = 8/3, and create a story context for this equation. Do the same with (2/3) × (4/5) = 8/15. (In general, (a/b) × (c/d) = ac/bd.)
5.NF.B.4b
Find the area of a rectangle with fractional side lengths by tiling it with unit squares of the appropriate unit fraction side lengths, and show that the area is the same as would be found by multiplying the side lengths. Multiply fractional side lengths to find areas of rectangles, and represent fraction products as rectangular areas.
5.NF.B.5
Interpret multiplication as scaling (resizing), by:
5.NF.B.5a
Comparing the size of a product to the size of one factor on the basis of the size of the other factor, without performing the indicated multiplication.
5.NF.B.5b
Explaining why multiplying a given number by a fraction greater than 1 results in a product greater than the given number (recognizing multiplication by whole numbers greater than 1 as a familiar case); explaining why multiplying a given number by a fraction less than 1 results in a product smaller than the given number; and relating the principle of fraction equivalence a/b = (n × a)/(n × b) to the effect of multiplying a/b by 1.
Versión 1.0.11

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Los nuevos simuladores HTML5 se pueden ejecutar en iPads y Chromebooks, así como en sistemas PC, Mac y Linux.

iPad:
iOS 11+ Safari
sims compatibles con iPad

< b> Android:
No es oficialmente compatible. Si está utilizando los simuladores HTML5 en Android, le recomendamos que utilice la última versión de Google Chrome.

Chromebook:
Última versión de Google Chrome
Los simuladores Phet de HTML5 y Flash son compatibles con todos los Chromebooks.
Sims compatibles con Chromebook

Sistemas Windows:
Microsoft Edge e Internet Explorer 11, la última versión de Firefox, la última versión de Google Chrome.

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Sistemas Linux:
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Equipo de diseño Librerías de terceros Gracias a
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