Laboratorio de la ley de Beer
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Simulación Original y Traducciones |
Temas
- Ley de Beer
- Soluciones
- Concentración
- Molaridad
- Luz
- Absorbancia
- Transmitancia
- Espectrofotometría
Descripción
"Cuanto más grueso sea el vidrio y más oscura sea la infusión, menos luz pasará a través de él". ¡Haz coloridas soluciones concentradas y diluidas y explora cuánta luz absorben y transmiten usando un espectrofotómetro virtual!
Objetivos de Aprendizaje
- Describe las relaciones entre volumen y cantidad de soluto y la concentración de solución
- Explica cualitativamente la relación entre el color de la solución y la concentración
- Predice y explica cómo la concentración de la solución va a cambiar al añadir o retirar: agua, soluto, y / o solución
- Calcula la concentración de las soluciones en unidades de molaridad (mol / L)
- Diseña un procedimiento para la creación de una solución de una determinada concentración
- Identifica cuándo una solución está saturada y predice cómo va a cambiar la concentración al añadir o retirar: agua, soluto, y / o solución
- Describe la relación entre la concentración de la solución y la intensidad de la luz que es absorbida / transmitida
- Describe la relación entre la absorbancia, absortividad molar, longitud de trayectoria, y concentración en la Ley de Beer
- Predice cómo la intensidad de la luz absorbida / transmitida va a cambiar con los cambios en el tipo de solución, concentración de la solución, el ancho del contenedor, o fuente de luz, y explica por qué
Consejos para Profesores
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Resumen de controles, simplificaciones del modelo y percepciones frente al pensamiento de los estudiantes ( PDF ). |
Video Guía
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Actividades Enviadas por Profesores
| Título |
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Autores | Nivel | Tipo | Subject |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Preguntas de razonamiento para todas las simulaciones HTML5 |
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Diana López | EM Kínder a grado 5 (K-5) ES U-Intro Postgrado U-Avanz |
Discusión Tarea |
Física Matemáticas Astronomía Química |
| Beer's Law Lab - Guided Inquiry Activity |
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|
Susan Hendrickson, Julia Chamberlain | U-Intro | Guiada Lab |
Química |
| Investigation of a Solution’s Color (Qualitative and Quantitative) - Guided Inquiry Activity |
|
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Ted Clark, Julia Chamberlain | U-Intro | Guiada | Química |
| Beer's Law Warm-Up |
|
|
Julia Chamberlain | U-Intro ES |
Tarea | Química |
| Alignment of PhET sims with NGSS |
|
Trish Loeblein | ES | Otro | Ciencas de la Tierra Física Biología Química |
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| How do PhET simulations fit in my middle school program? |
|
Sarah Borenstein | EM | Otro | Química Ciencas de la Tierra Biología Física |
|
| PhET Sims Aligned to the Chemistry Curriculum |
|
Julia Chamberlain | ES U-Intro |
Otro | Química | |
| MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | EM ES |
Otro | Química Biología Física |
||
| Light and Atoms | Lyric Portwood | ES U-Intro |
Otro Lab Guiada |
Química Física |
||
| Simulações no Ensino de Fisica | Carla Tavares | ES | Demo Tarea Lab Otro Opción Múltiple Discusión Guiada |
Física Ciencas de la Tierra Astronomía |
| Windows 7+ | Mac OS 10.10+ | iPad and iPad Mini with iOS | Chromebook with Chrome OS |
|---|---|---|---|
|
Microsoft Edge and Internet Explorer 11, latest version of Firefox, latest version of Chrome.
|
Safari 9+, latest version of Firefox, latest version of Chrome.
|
Latest version of Safari
|
Latest version of Chrome
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| Equipo de Diseño | Librerías de Terceros | Gracias a |
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