Συντονισμός
![]() ![]() ![]() ![]() Ενσωμάτωση ενός εκτελέσιμου αντιγράφου αυτής της προσομοίωσης Χρήση αυτού του HTML για ενσωμάτωση ενός εκτελέσιμου αντιγράφου αυτής της προσομοίωσης. Μπορείτε να αλλάξετε το πλάτος και το ύψος της ενσωματωμένης προσομοίωσης, αλλάζοντας τις αντίστοιχες ιδιότητες στο HTML. Ενσωματώστε μια εικόνα που θα εκκινεί την προσομοίωση όταν πατηθεί. Χρήση αυτού του κώδικα HTML για εμφάνιση ενός στιγμιότυπου με τις λέξεις "Κάντε κλικ για εκτέλεση". |
|
Περιεχόμενο
- Συντονισμός
- Αρμονική κίνηση
- Ταλαντωτής
Description
For advanced undergraduate students: Observe resonance in a collection of driven, damped harmonic oscillators. Vary the driving frequency and amplitude, the damping constant, and the mass and spring constant of each resonator. Notice the long-lived transients when damping is small, and observe the phase change for resonators above and below resonance.
Δείγμα μαθησιακών στόχων
- Explain the conditions required for resonance.
- Identify/explain the variables that affect the natural frequency of a mass-spring system.
- Explain the distinction between the driving frequency and natural frequency of a resonator.
- Explain the distinction between transient and steady-state behavior in a driven system.
- Identify which variables affect the duration of the transient behavior.
- Recognize the phase relationship between the driving frequency and the natural frequency, especially how the phase is different above and below resonance.
- Give examples the application of real-world systems to which the understanding of resonance should be applied and explain why.
Λέξεις κλειδιά
Teacher Tips
![]() |
Το εγχειρίδιο του εκπαιδευτικού (pdf) περιέχει υποδείξεις που υποβλήθηκαν από την ομάδα του PhET. ( PDF ). |
Teacher-Submitted Activities
Τίτλος |
![]() |
![]() |
Δημιουργοί | Επίπεδο | Είδος | Subject |
---|---|---|---|---|---|---|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based) |
![]() |
![]() |
Trish Loeblein | ΠΡ-Αρχ ΛΚ |
MC | Φυσική |
Wave unit (Inquiry Based) |
![]() |
![]() |
Trish Loeblein | ΛΚ ΠΡ-Αρχ |
Εργ Επίδειξη |
Φυσική |
Wave clicker questions (Inquiry Based) |
![]() |
![]() |
Trish Loeblein | ΛΚ ΠΡ-Αρχ |
ΕΕ | Φυσική |
Resonance-Introduction to Natural Frequency |
![]() |
![]() |
Trish Loeblein, Mike Dubson | ΛΚ ΠΡ-Αρχ |
Εργ ΕΕ ΚΕ |
Μαθηματικά Φυσική |
Resonance: Upper-division college |
![]() |
![]() |
Mike Dubson, Trish Loeblein | ΠΡ-Προ | ΕΕ | |
Alignment of PhET sims with NGSS |
![]() |
Trish Loeblein | ΛΚ | Άλλο | Φυσική Χημεία Επιστήμη της Γης Βιολογία |
|
How do PhET simulations fit in my middle school program? |
![]() |
Sarah Borenstein | ΓΜ | Άλλο | Χημεία Φυσική Βιολογία Επιστήμη της Γης |
|
MS and HS TEK to Sim Alignment | Elyse Zimmer | ΛΚ ΓΜ |
Άλλο | Φυσική Χημεία Βιολογία |
||
Activity sheet_Resonance | Rabin Rabe | ΠΡ-Αρχ | Guided | Φυσική | ||
Moteur en PhET | Bernard Lacour | Άλλο | Εργ | |||
Waves and sound(in dutch golven en trillingen) | Corné de Boer | ΛΚ | Επίδειξη |
Windows | Macintosh | Linux |
---|---|---|
Microsoft Windows XP/Vista/7/8.1/10 Macromedia Flash 9 or later
|
OS X 10.9.5 or later Macromedia Flash 9 or later
|
Macromedia Flash 9 or later
|
Ομάδα σχεδίασης | Βιβλιοθήκες τρίτων | Ευχαριστίες στους |
---|---|---|
|