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使赞助解决最严重的社会所面临的社会和环境问题。
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一个独立的联邦机构在1950年由美国国会创建的，以促进科学的进步。
沙特国王大学，旨在通过培养成为为社会繁荣的智力启发和伙伴关系的气氛，在教育和技术创新，科学发现和创造力的领导者。
该奥多内尔基金会致力于建筑模型方面，以提高教育质量。
Build an Ion Inquiry Activity
可下载的文件
- Building An Atom - Build an Ion answers.docx - 83 kB
- Building An Atom - Build an Ion answers.pdf - 229 kB
- Building An Atom - Build an Ion.docx - 26 kB
- Building An Atom - Build an Ion.pdf - 215 kB
提交信息 |
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| 作者 | Paul Broberg |
| 联系邮件 | pbroberg@isd12.org |
| 学校/组织 | Centennial HS, Circle Pines, MN |
| 提交 | 12-11-13 |
| 更新 | 12-11-13 |
贡献描述 |
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| 标题 | Build an Ion Inquiry Activity |
| 仿真程序 | 原子模型 |
| 关键词 | atom structure electrons orbits energy levels ion charge |
| 描述 | Students will build ions and explore how differently charged ions can be made. By the end of this activity, students will be able to draw diagrams of electron structure using Bohr's model, and determine the number of electrons needed to create positive and negative ions of an element. Before this activity, students have already learned how to draw diagrams of atomic structure, the 3 subatomic particles of the atom, their charges and masses. |
| 等级 | 初中, 高中 |
| 类型 | 概念性问题, 家庭作业, 实验室 |
| 科目 | 化学 |
| 持续时间 | 60 分钟 |
| 是否包含答案 | 是 |
| 语言 | 英语 |
达标合格
| 内容等级 | |||
| 内容标准 | K-4 | 5-8 | 9-12 |
| 探究科学 - A |  |
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| 物理科学 - B | |
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| 生命科学 - C | |||
| 地理&空间科学- D | |||
| 科学&技术- E | |||
| 个人及社会角度的科学 - F | |||
| 历史人文科学 - G | |||
提名为金星
金星贡献意味着此活动是高品质的探究活动，它遵循着PhET设计指引 (PDF)并且教师认为它是有用的。
注释
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