Головні спонсори
Надає гранти на вирішення найбільш серйозних соціальних і екологічних проблем, що стоять перед суспільством, в якому капітал, інвестований відповідально, може змінити ситуацію.
National Science Foundation
Незалежне федеральне агентство, створене Конгресом в 1950 році для сприяння прогресу науки.
Королівський Університет Сауда прагне стати лідером в області освітніх і технологічних інновацій, наукових відкриттів і творчості шляхом заохочення інтелектуального натхнення і партнерства на благо суспільства.
О'Доннелл Фонд присвячений створенню програм для підвищення якості освіти.
Reactants, Products and Leftovers
Ця симуляція не була перекладена цією мовою. Ви можете скористатися англомовною версією нижче.
Створіть свій власний бутерброд, а потім подивитися, скільки бутербродів можна зробити з різною кількістю інгредієнтів. Зробіть те ж саме з хімічними реакціями. Подивіться, скільки продуктів ви можете зробити з різними кількостями реагентів. Зіграйте в гру, щоб перевірити ваше розуміння реагентів, продуктів і залишків. Чи можете ви отримати найвищий бал на кожному рівні?
|
Ресурси для викладання
Головні теми
- Хімічна реакція
- Limiting Reactants
Приклади навчальних цілей
- Співставте реальні приклади приготування бутербродів з хімічними реакціями.
- Опишіть, що обмежує створення яких-завгодно бутербродів і хімічних речовин на рівні частинок.
- Визначите граничні реагенти в хімічній реакції.
- Спробуйте власними словами пояснити закон збереження часток, використовуючи приклади з бутербродів і хімічних реакцій.
- Спрогнозуйте обсягів продукції і залишки після реакції з використанням концепції граничних реагентів.
- Передбачте початкову кількість реагентів, враховуючи кількість продуктів і залишків з використанням концепції граничних реагентів.
- Перекладіть з символічної мови (хімічна формула) до молекулярного (намальоване) представлення матерії.
- Поясніть, як індекси та коефіцієнти використовуються для вирішення проблеми граничних реагентів .
Поради для вчителів
teacher's guide (pdf) містить поради, створені командою PhET.
Ідеї щодо викладання
| Назва | Автори | Рівень | Вид | Оновлено |
|---|---|---|---|---|
Using PhET in High School Chemistry- all my activities in pdf
|
Trish Loeblein | Стар.кл. Студ.Початк. |
Концепт.запит. Лаб. Дом.роб. Демо |
08.05.13 |
|
Reactants, Products, and Leftovers Concept Questions
|
Patricia Loeblein | Студ.Початк. Стар.кл. |
Концепт.запит. | 04.07.11 |
|
Reactants, Products, and Leftovers Activity 2: Limiting Reactants in Chemical Reactions Review
|
Patricia Loeblein | Стар.кл. Студ.Початк. |
Дом.роб. Концепт.запит. Лаб. |
05.12.11 |
|
Reactants, Products, and Leftovers Activity 2: Limiting Reactants in Chemical Reactions
|
Patricia Loeblein | Стар.кл. Студ.Початк. |
Дом.роб. Концепт.запит. Лаб. |
04.07.11 |
|
Reacciones químicas
|
Silvia Calderón | Стар.кл. | Концепт.запит. Лаб. |
09.07.11 |
|
Reactants, Products and Leftovers Activity 1: Intro to Chemical Reactions and Limiting Reactants
|
Trish Loeblein | Студ.Початк. Сер.кл. Стар.кл. |
Лаб. Концепт.запит. Дом.роб. |
21.08.12 |
|
Limiting Reactants
|
Kelly Lancaster, Kathy Perkins | Студ.Початк. Стар.кл. |
Лаб. Дом.роб. Концепт.запит. |
21.03.11 |
|
Concept Questions for Chemistry using PhET
|
Trish Loeblein | Студ.Початк. Сер.кл. Стар.кл. |
Концепт.запит. | 08.05.13 |
| Basic Stoichiometry Lab | Chris Bires | Стар.кл. | Лаб. Дом.роб. |
22.02.11 |
Ви можете запропонувати свої ідеї.
Перекладені версії:
Вимоги до програмного забезпечення
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Кредити
| Команда | Бібліотеки | Подяка |
|---|---|---|
|
|