Ana Sponsorlar
Toplumun yüzyüze kaldığı en ciddi sosyal ve çevresel problemleri çözmek için hibe yapar. Risk sermayesi ve sorumlu olarak yapılan yatırım zaman içerisinde farklı olabilir.
National Science Foundation
Bilimin ilerlemesini teşvik etmek için 1950 yılında yapılan Kongre tarafından oluşturulan bağımsız bir federal ajans,
Kral Suud Üniversitesi,toplumun refahı için entelektüel ilham ve ortaklık atmosferini teşvik yoluyla eğitim ve teknolojik yeniliklerle bilimsel keşif ve yaratıcılık alanında lider olmak istiyor.
O'Donnell Vakfı eğitimin kalitesini artırmak için model programlar oluşturmaya tahsis edilmiştir.
Tersinir Tepkime
Tepkimenin zamanla devamını izleyin.Toplam enerji tepkime oranını nasıl etkilemektedir?Sıcaklığı, engel yüksekliğini ve potansiyel enerjileri değiştirin.Oran katsayılarını çıkarmak için yoğunluk ve zamanı kaydedin.Sıcaklık bağılları, Arrhenius değişkenlerini çıkarmaya çalışmaktadırlar mı?Bu benzetim öğretmen gözetiminde en faydalı olacaktır çünkü kimyasal tepkimelerin bir temsilini sunmaktadır.
|
Aşağıya Bakınız
Öğretim Kaynakları
Ana Konular
- Termodinamik
- Sıcaklık
- Isı
- Gaz
- Reaksiyon
- Termal Enerji
Örnek Öğrenim Hedefleri
- Resimlemeler yardımıyla mikroskopik seviyede tepkiemelerin nasıl gerçekleştiğini tanımlayın.
- Reaktan moleküllerinin hızının (hız ve yön)tepkimenin gerçekleşmesine nasıl katkı sağladığını tanımlayın.
- Sıcaklıktaki değişimin ya da katalist kullanımının tepkime oranını tepkime oranını nasıl etkileyeceğini tahmin edin.
- Potansiyel enerji eğiminde ileri ve ters tepkimeler için etkinleştirme enerjisini ve reaktan ve rünü arasındaki enerji değişimlerini belirleyin.
- Tepkime devam ettikçe reaktan ve ürün yoğunluklarının nasıl değiştiğini çizin.
- Zamanın bir fonksiyonu olarak yoğunluk grafiğinden sistemin dengeye ne zaman ulaştığını öğrenciler tanımlayabilmelidir.
- Yoğunluk ve zaman verilerinden bir oran katsayısı hesaplayın.
- Oran katsayısının sıcaklıkla nasıl değiştiğini belirleyin.
- Yoğunluğa karşı zaman grafiklerini, hangisinin en hızlı veya en yavaş oranı temsil ettiğini belirlemek için karşılaştırın.
Öğretim Fikirleri
| Başlık | Yazarlar | Seviye | Tür | Güncellendi |
|---|---|---|---|---|
Equilibrium Inquiry and Experiment Activity
|
Ryan White | Lİse | Laboratuvar | 18.03.2013 |
Salts and Solubility 3: Solution Equilibrium and Ksp (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Lisans-Giriş Lİse |
Laboratuvar Kavram Soruları |
13.11.2008 |
| Le Chatelier's Principle Demos | Laura Conrad | Lİse | Laboratuvar Kavram Soruları Gösteri |
13.08.2012 |
| Basic Thermodynamics Inquiry | Dan Kohler | Lİse | Kavram Soruları | 03.03.2009 |
| 가역반응 SIM 사용지침서 | Wha Kuk Lee | Lİse Lisans-Giriş |
Laboratuvar Diğer |
04.05.2013 |
Kendinize ait fikir ve uygulamalarınızı yükleyebilirsiniz .
Çevrilmiş Sürümler :
Yazılım Gereksinimleri
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Emeği Geçenler
| Tasarım Ekibi | Harici Kütüphaneler | Sayesinde |
|---|---|---|
|