Principais Patrocinadores
Faz doações para resolver os mais graves problemas sociais e ambientais enfrentados pela sociedade, onde o capital de risco, com investimento responsável, pode fazer a diferença ao longo do tempo.
National Science Foundation
Uma agência federal independente criada pelo Congresso em 1950 para promover o progresso da ciência.
Universidade King Saud busca tornar-se líder na inovação pedagógica e tecnológica, a descoberta científica e a criatividade através da promoção de uma atmosfera de inspiração intelectual e da parceria para a prosperidade da sociedade.
A Fundação O'Donnell dedica-se a criar programas exemplares para promover a qualidade da educação.
Ressonância
Para estudantes de graduação: Observe a ressonância em uma coleção de osciladores harmônicos dirigidos. Varie frequência e amplitude, a constante de amortecimento (damping), e a massa e a constante de mola de cada ressonador. Observe os transientes de longa duração, quando amortecimento é pequeno, e observe a mudança de fase para ressonadores acima e abaixo de ressonância.
|
Veja Abaixo
Recursos de ensino
Tópicos Principais
- Resonância
- Movimento Harmônico
- Oscilador
Alguns Objetivos de Aprendizagem
- Explicar as condições exigidas para a ressonância.
- Identificar/explicar as variáveis que afetam a frequência natural de um sistema massa-mola.
- Explicar a diferença entre frequência de condução e frequência natural de um ressonador.
- Explicar a diferença entre o comportamento transiente e de estado estável em um sistema dirigido.
- Identificar quais variáveis afetam a duração do comportamento transitório.
- Reconhecer a relação de fase entre a frequência de condução e da frequência natural, especialmente como a fase é diferente acima e abaixo de ressonância.
- Dar exemplos de aplicação de sistemas do mundo real para o qual a compreensão da ressonância deve ser aplicada e explicar o porquê.
Dicas para Professores
O guia do professor (pdf) contém dicas criadas pela equipe da PhET.
Ideias para Aula
| Título | Autores | Nível | Tipo | Atualizado |
|---|---|---|---|---|
| Waves and sound(in dutch golven en trillingen) | Corné de Boer | EM | Demo | 11/04/12 |
Resonance: Upper-division college
|
Mike Dubson, Trish Loeblein | Grad-Adv | QC | 08/08/11 |
|
Resonance-Introduction to Natural Frequency
|
Patricia Loeblein, Mike Dubson | Grad-Intro EM |
Lab TdeC QC |
07/08/11 |
|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Grad-Intro EM |
QC | 03/03/13 |
|
Wave unit (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | EM Grad-Intro |
Lab Demo QC |
07/08/11 |
|
Wave clicker questions (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Grad-Intro EM |
QC | 07/08/11 |
Você pode enviar suas ideias e atividades.
Simulações relacionadas
Versões Traduzidas:
Requisitos de Programas (Software)
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Macromedia Flash 9 or later |
OS 10.5 or later
Macromedia Flash 9 or later |
Macromedia Flash 9 or later |
Créditos
| Equipe de Projeto | Bibliotecas de Terceiros | Gratos a |
|---|---|---|
|