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送信情報 |
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| 著者 | Trish Loeblein |
| メールアドレス | ploeblei@jeffco.k12.co.us |
| 学校 / 団体 | PhET and Evergreen HS |
| 送信日 | 09/07/26 |
| 更新日 | 13/05/08 |
貢献アクティビティ概要 |
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| 題名 | Concept Questions for Chemistry using PhET |
| シミュレーション | 酸・塩基の水溶液と電離, 分子の分極, 同位体と原子の質量, 糖と塩の水溶液, 分子の形, 反応物、生成物とその残り, 摩擦, デビッソン・ガーマー法 : 電子解説, pH スケール, States of Matter: Basics, 物質の状態(States of Matter), 原子を生成, 分子の生成, 反応と速度, α崩壊, 塩と溶解度, 気体の性質, 化学反応式, モル濃度 |
| キーワード | phet, chemistry, gas, kmt, salts, solutions, reaction |
| 内容 | These are clicker questions that I use in Chemistry with PhET. Many could be used for any grade level. The questions could be used as a framework to modify for specific needs. I update this file as I add questions. |
| レベル | 中学校, 高等学校, 学部課程 - 基礎 |
| タイプ | 概念の問題 |
| 課題 | 化学 |
| 解答を含む | いいえ |
| 言語 | 英語 |
| コンテンツのレベル | |||
| コンテンツ基準 | K-4 | 5-8 | 9-12 |
| 探求としての科学 - A | |||
| 物理科学 - B | |||
| 生命科学 - C | |||
| 地球科学と宇宙科学 - D | |||
| 科学とテクノロジー - E | |||
| 個人的・社会的観点からみた科学 - F | |||
| 科学の歴史と性質 - G | |||
ゴールドスターを受けた貢献アクティビティは、PhET デザインガイドライン (PDF)に従って作成され、インストラクターによって役に立つと評価された質の高い探求型アクティビティです。
このアクティビティについて、どうのようにお考えですか? 授業ではどうのようにお使いになりましたか?また、授業に合わせるために変更なさいましたか?プロとしての建設的なコメントを歓迎します。