How to secure your Java and still run simulations
送信情報 |
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| 著者 | Chris Bires |
| メールアドレス | bires1@hotmail.com |
| 学校 / 団体 | Spring Valley HS |
| 送信日 | 09/01/15 |
| 更新日 | 11/04/13 |
貢献アクティビティ概要 |
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| 題名 | Generator PhET Lab |
| シミュレーション | ファラデーの電磁石研究所, 発電機 |
| キーワード | faraday, lenz, transformer, magnetic, magnet |
| 内容 | Two-page (low paper use) lab with ten-point formal assessment at its conclusion. The lab should take no more than 50 minutes, including calculations and questions. This lab is easy for the students to perform and easy to grade. If absent, this lab can be done at home with little instructor input. This lab is performed near the conclusion of a unit on electromagnetism at an urban high school in Las Vegas, Nevada. |
| レベル | 学部課程 - 基礎, 高等学校 |
| タイプ | 実験教室 |
| 課題 | 物理学 |
| 所要時間 | 60 分 |
| 解答を含む | はい |
| 言語 | 英語 |
| コンテンツのレベル | |||
| コンテンツ基準 | K-4 | 5-8 | 9-12 |
| 探求としての科学 - A | |||
| 物理科学 - B | |||
| 生命科学 - C | |||
| 地球科学と宇宙科学 - D | |||
| 科学とテクノロジー - E | |||
| 個人的・社会的観点からみた科学 - F | |||
| 科学の歴史と性質 - G | |||
ゴールドスターを受けた貢献アクティビティは、PhET デザインガイドライン (PDF)に従って作成され、インストラクターによって役に立つと評価された質の高い探求型アクティビティです。
このアクティビティについて、どうのようにお考えですか? 授業ではどうのようにお使いになりましたか?また、授業に合わせるために変更なさいましたか?プロとしての建設的なコメントを歓迎します。