How to secure your Java and still run simulations
送信情報 |
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| 著者 | Trish Loeblein |
| メールアドレス | ploeblei@jeffco.k12.co.us |
| 学校 / 団体 | Evergreen High School and PhET CU Boulder |
| 送信日 | 06/06/12 |
| 更新日 | 08/11/13 |
貢献アクティビティ概要 |
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| 題名 | Salts and Solubility 5: Designer Salts (Inquiry Based) |
| シミュレーション | 塩と溶解度 |
| キーワード | Kinetics, Equilibrium, molecule, ion, phet activity, salt, formula, reactions, chemistry |
| 内容 | I have written a series of five activities using the Soluble Salts simulation to be used throughout the year. This is the fifth in the series. I plan to use this as a follow up soon after Activity 4. Learning Goal: Students will be able to predict what would be observed on a macroscopic and microscopic level for salts with varying ionic charge given the Ksp. The lesson plans for all 5 activities are included with the first activity, Soluble Salts 1 Introduction to Solubility. |
| レベル | 高等学校, 学部課程 - 基礎 |
| タイプ | 実験教室, 概念の問題 |
| 課題 | 化学 |
| 所要時間 | 60 分 |
| 解答を含む | いいえ |
| 言語 | 英語 |
| コンテンツのレベル | |||
| コンテンツ基準 | K-4 | 5-8 | 9-12 |
| 探求としての科学 - A | |||
| 物理科学 - B | |||
| 生命科学 - C | |||
| 地球科学と宇宙科学 - D | |||
| 科学とテクノロジー - E | |||
| 個人的・社会的観点からみた科学 - F | |||
| 科学の歴史と性質 - G | |||
ゴールドスターを受けた貢献アクティビティは、PhET デザインガイドライン (PDF)に従って作成され、インストラクターによって役に立つと評価された質の高い探求型アクティビティです。
このアクティビティについて、どうのようにお考えですか? 授業ではどうのようにお使いになりましたか?また、授業に合わせるために変更なさいましたか?プロとしての建設的なコメントを歓迎します。