Főtámogatók
A támogatás célja a társadalom legsúlyosabb szociális és környezeti problémáinak megoldása, melyek esetében a befektetett kockázati tőke és felelősség hosszú távon pozitív eredményt hozhat.
National Science Foundation
Független szövetségi ügynökség, melyet a Kongresszus 1950-ben hozott létre a tudomány támogatására.
A Saud Király Egyetem vezető szerepet vállal az oktatási és technológiai innovációk, valamint a tudományos felfedezések és kreativitás terén, olyan légkört hozva létre, mely kedvez az intellektuális inspirációnak és kapcsolatoknak a társadalmi haladás érdekében.
Az O'Donnell Alapítvány modellértékű programok elkötelezett fejlesztője az oktatásminőség javítása érdekében.
Kvantumhullám-interferencia
Mikor viselkednek úgy a fotonok, elektronok és atomok, mint ahogy egy részecskétől elvárjuk, és mikor viselkednek úgy, ahogy a hullámok szoktak? Figyeld a szétterjedő hullámokat, melyek interferálnak, miután átjutottak egy kettős résen, majd parányi pöttyökként észleli őket a detektor. Használj kvantumdetektort, hogy lásd, miképp változtatja meg a mérés a hullámokat és a képernyőn kialakuló pettyek mintázatát.
|
Lásd alább
Oktatási erőforrások
Fő témák
- Kvantummechanika
- Foton
- Elektron
- Atom
- Részecskék
- Hullám
Lehetséges tanulási célok
- Jelenítsen meg egy fotont, elektront, neutront vagy egy héliumatomot mint egy hullámcsomagot, mely a detektálás során pontszerűvé tömörül.
- Jelenítse meg, mi történik a hullámmal a rés és a képernyő között.
- Indokolja, hogyan bizonyítja a kettősréskísérlet, hogy az anyag és a fény hullámként viselkedik.
- Írja le egy hullámfüggvény viselkedését egy detektor jelenlétében, és magyarázza el, hogyan rontja el az interferenciamintázatot egy detektor, melyet az egyik résre helyezünk. Határozza meg, hogyan változik az interferenciamintázat, ha megváltoztatja a tömeget, a sebességet vagy a hullámhosszat.
- Vegye észre, hogy a kvantuminterferencia-kísérletek esetében a távolság makroszkopikus léptékű, nem pedig mikroszkopikus.
- Vegye észre, hogy két koherens fényforrás interferálhat, de ehhez a hullámhosszaknak egyezniük kell.
Tippek tanároknak
A tanári útmutató (pdf) a PhET-csapat munkája.
Oktatási ötletek
| Cím | Szerzők | Szint | Típus | Frissítve |
|---|---|---|---|---|
Visualization and Visual Illusions SIM Homework
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | BSc.k. | Hf | 2011.01.09. |
|
Probability and Randomness Interactive Lecture
|
Sam McKagan, Kathy Perkins, Carl Wieman, and Noah Finkelstein | BSc.k. BSc.h. |
Dem Fog |
2011.01.09. |
|
Wave Particle Duality
|
Sam McKagan, Kathy Perkins, and Carl Wieman | BSc.k. BSc.h. |
Hf | 2010.04.20. |
| The Two-Slit Experiment | Roberta Tevlin | Kp.em. | Hf Dem Fog |
2008.05.19. |
Nyelvi változatok:
Szoftverigény
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Hozzájárulás
| Tervezőcsapat | Külső könyvtárak | Köszönet |
|---|---|---|
|