Főtámogatók
A támogatás célja a társadalom legsúlyosabb szociális és környezeti problémáinak megoldása, melyek esetében a befektetett kockázati tőke és felelősség hosszú távon pozitív eredményt hozhat.
National Science Foundation
Független szövetségi ügynökség, melyet a Kongresszus 1950-ben hozott létre a tudomány támogatására.
A Saud Király Egyetem vezető szerepet vállal az oktatási és technológiai innovációk, valamint a tudományos felfedezések és kreativitás terén, olyan légkört hozva létre, mely kedvez az intellektuális inspirációnak és kapcsolatoknak a társadalmi haladás érdekében.
Az O'Donnell Alapítvány modellértékű programok elkötelezett fejlesztője az oktatásminőség javítása érdekében.
Ingalabor
Játssz egy vagy két ingával, s közben felfedezheted, hogyan függ egy egyszerű inga lengési peródusa a zsineg hosszától, az ingasúly tömegétől és a lengési amplitúdótól. A periódusidőt egyszerűen meg tudod határozni a fotocellás időmérővel. Változtathatod a súrlódást és a gravitációt. Az inga segítségével határozd meg a g nehézségi gyorsulást az X bolygón. Figyeld meg, hogy az inga lengése nem harmonikus, ha túl nagy a kilengés amplitúdója.
|
Lásd alább
Oktatási erőforrások
Fő témák
- Inga
- Periodikus mozgás
Lehetséges tanulási célok
- Tervezzen kísérletet annak meghatározására, hogyan befolyásolják a változó mennyiségek az inga mozgását.
- A fotocellás időmérő segítségével határozza meg kvantitatív módon, hogyan függ az inga periódusideje az egyes változóktól.
- Határozza meg a nehézségi gyorsulás értékét az X bolygón.
- Magyarázza el az energiamegmaradás elvét a kinetikus (mozgási) energia és a gravitáció miatt fellépő potenciális (helyzeti) energia segítségével az adott esetben.
- Elemezze az energiadiagramot a helyzet, ill. a sebesség szempontjából.
Tippek tanároknak
A tanári útmutató (pdf) a PhET-csapat munkája.
Oktatási ötletek
| Cím | Szerzők | Szint | Típus | Frissítve |
|---|---|---|---|---|
| Waves and sound(in dutch golven en trillingen) | Corné de Boer | Kp.em. | Dem | 2012.04.11. |
Pendulum Basics Inquiry
|
Patricia Loeblein | Kp.al. | Lab | 2011.02.01. |
|
Pendulum investigation for Middle School
|
Jefferson County Middle School Workshop | Kp.al. | Lab | 2009.04.24. |
|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | BSc.k. Kp.em. |
Fog | 2013.03.03. |
|
Pendulum Lab 2: Find g (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | BSc.k. Kp.em. |
Hf | 2008.11.13. |
|
Pendulum Lab 1: intro to pendulums (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Kp.em. BSc.k. |
Lab Hf Fog |
2011.01.09. |
|
Algebra-based Physics Semester one lessons, clicker questions, and schedule in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Kp.em. BSc.k. |
Hf Lab Fog Dem |
2012.08.29. |
| Simple Pendulum | Jay Gregorio | Kp.al. Kp.em. BSc.k. |
Fog Lab Hf |
2012.08.25. |
| Pendulum Energy | Denise Wetli | BSc.k. | Lab | 2011.11.03. |
| Pendulum Lab | gayle bari | Kp.em. | Lab | 2010.11.08. |
| 8th Grade Science teacher | Richard Ballard | Kp.al. | Lab | 2009.12.02. |
| Determination of Gravitational Acceleration | Roberto Marrero | Kp.em. | Lab | 2009.10.11. |
| The pendulum lab - Period investigation | Geoff Phillips | Kp.em. | Lab | 2009.04.28. |
| Pendulum variables | Jefferson County Middle School Workshop | Kp.al. | Lab | 2009.04.24. |
| The Pendulum PhET Lab | Chris Bires | Kp.em. | Lab | 2010.08.04. |
| Swinging Physics Using Pendulum Phet | John Lewis and Michi Ishimoto | Kp.em. | Lab | 2008.07.20. |
|
Pendulum Lab Learning Goals by design team (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein, Mike Dubson | Egyéb | Egyéb | 2008.11.13. |
| La mesure du temps | Moreau Gwenael | Kp.al. | Lab | 2010.12.23. |
Nyelvi változatok:
Szoftverigény
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Macromedia Flash 9 or later |
OS 10.5 or later
Macromedia Flash 9 or later |
Macromedia Flash 9 or later |
Hozzájárulás
| Tervezőcsapat | Külső könyvtárak | Köszönet |
|---|---|---|
|