Főtámogatók
A támogatás célja a társadalom legsúlyosabb szociális és környezeti problémáinak megoldása, melyek esetében a befektetett kockázati tőke és felelősség hosszú távon pozitív eredményt hozhat.
National Science Foundation
Független szövetségi ügynökség, melyet a Kongresszus 1950-ben hozott létre a tudomány támogatására.
A Saud Király Egyetem vezető szerepet vállal az oktatási és technológiai innovációk, valamint a tudományos felfedezések és kreativitás terén, olyan légkört hozva létre, mely kedvez az intellektuális inspirációnak és kapcsolatoknak a társadalmi haladás érdekében.
Az O'Donnell Alapítvány modellértékű programok elkötelezett fejlesztője az oktatásminőség javítása érdekében.
Izotópok és atomtömeg
Vajon egy elem minden atomja egyforma? Mi alapján különbözteted meg az egyes izotópokat? Tanulmányozd az izotópokat, és figyeld meg, mi közük lehet az izotópgyakoriságoknak egy elem átlagos (relatív) atomtömegéhez, amit az idősebbek még atomsúlyként ismernek.
|
Oktatási erőforrások
Fő témák
- Izotópok
- Atomtömeg
Lehetséges tanulási célok
- Definiálja az “izotóp” fogalmát a tömegszám és a rendszám, ill. a protonok és neutronok száma segítségével.
- Vesse össze ezeket a fogalmakat: elem, atom, izotóp, nuklid.
- Adjon bizonyítékot a következő megállapítás mellett vagy ellen: “A természetben minden elem esetében ugyanolyan eséllyel találunk különböző izotópokat.”
- Számítsa ki egy elem átlagos (relatív) atomtömegét, ha ismeri az izotópgyakoriságokat és az egyes izotópokra jellemző (relatív) atomtömegeket.
- A protonok és neutronok száma alapján határozza meg egy nuklid tömegszámát, és nevezze meg, hogy az milyen elem izotópja.
- Egy elem nevéből és a neutronok számából állapítsa meg az illető izotóp tömegszámát.
- Jósolja meg, merre változik egy elem átlagos atomtömege, ha az izotópgyakoriságok egyike adott irányban változik.
- Számítsa ki egy elem átlagos (relatív) atomtömegét, ha ismeri az izotópgyakoriságokat és az egyes izotópokra jellemző (relatív) atomtömegeket.
Tippek tanároknak
A tanári útmutató (pdf) a PhET-csapat munkája.
Oktatási ötletek
| Cím | Szerzők | Szint | Típus | Frissítve |
|---|---|---|---|---|
Exploring Average Atomic Mass
|
Stephanie Davis | Kp.em. | Lab | 2011.09.28. |
Using PhET in High School Chemistry- all my activities in pdf
|
Trish Loeblein | BSc.k. Kp.em. |
Lab Fog Dem Hf |
2013.05.08. |
|
Isotopes & Atomic Mass-Inquiry Activity
|
Patricia Loeblein | Kp.em. BSc.k. |
Hf Lab Fog Dem |
2011.06.05. |
|
Concept Questions for Chemistry using PhET
|
Trish Loeblein | Kp.al. Kp.em. BSc.k. |
Fog | 2013.05.08. |
| Isotopes and Stability PhET Lab | Chris Bires | Kp.em. Kp.al. |
Lab | 2012.03.14. |
| Modeling Relative Atomic Mass | Roberto Marrero | Kp.em. BSc.k. |
Hf Lab |
2011.08.28. |
| Modeling Isotopes | Roberto Marrero | Kp.al. Kp.em. |
Lab Hf |
2011.05.27. |
| 동위원소와 원자량 SIM 사용지침서 | 이화국(Wha Kuk Lee) | Kp.em. Kp.al. |
Dem Egyéb |
2013.05.08. |
Kapcsolódó szimulációk
Nyelvi változatok:
Szoftverigény
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Hozzájárulás
| Tervezőcsapat | Külső könyvtárak | Köszönet |
|---|---|---|
|
|
|