Főtámogatók
A támogatás célja a társadalom legsúlyosabb szociális és környezeti problémáinak megoldása, melyek esetében a befektetett kockázati tőke és felelősség hosszú távon pozitív eredményt hozhat.
National Science Foundation
Független szövetségi ügynökség, melyet a Kongresszus 1950-ben hozott létre a tudomány támogatására.
A Saud Király Egyetem vezető szerepet vállal az oktatási és technológiai innovációk, valamint a tudományos felfedezések és kreativitás terén, olyan légkört hozva létre, mely kedvez az intellektuális inspirációnak és kapcsolatoknak a társadalmi haladás érdekében.
Az O'Donnell Alapítvány modellértékű programok elkötelezett fejlesztője az oktatásminőség javítása érdekében.
Erők 1 dimenzióban
| Figyeld meg, milyen erők hatnak, miközben odébb tolsz egy iratszekrényt. Nézd meg, mekkora súrlódási erő ébred a talaj és a szekrény között, amikor erőt gyakorolsz rá. Közben figyelj arra is, hogyan változik az eredő (gyorsító) erő. A szekrény helyzetét, sebességét és gyorsulását grafikonok szemléltetik az idő függvényében. Láthatsz egy vektorábrát is, mely az összes erőt megmutatja (beleértve a nehézségi erőt és a vele egyensúlyt tartó nyomóerőt). |
Lásd alább
Oktatási erőforrások
Fő témák
- Erő
- Helyzet
- Sebesség
- Gyorsulás
Lehetséges tanulási célok
- Jósolja meg, kvalitatíve, hogyan hat egy külső erő egy test mozgásának irányára és a mozgás sebességére.
- Magyarázza el a hatásokat az erőket mutató vektorábra segítségével.
- Használjon vektorábrákat a helyzet, sebesség, gyorsulás és erő közötti kapcsolat tisztázásához.
- Magyarázza el a grafikonok kapcsolatát egymással.
- Válasszunk egy szcenáriót, és vázoluk fel mind a négy grafikont.
Tippek tanároknak
A tanári útmutató (pdf) a PhET-csapat munkája.
Oktatási ötletek
| Cím | Szerzők | Szint | Típus | Frissítve |
|---|---|---|---|---|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | BSc.k. Kp.em. |
Fog | 2013.03.03. |
|
Algebra-based Physics Semester one lessons, clicker questions, and schedule in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | BSc.k. Kp.em. |
Fog Dem Hf Lab |
2012.08.29. |
|
Discovering Newton's Second Law
|
Patricia Martinez | Kp.em. | Lab | 2009.01.31. |
| Exploring Newtons' Second Law | Shaun Barton | Kp.em. | Lab | 2013.04.01. |
| Force and Motion | Caroline Kenneally | BSc.k. Kp.em. |
Dem Hf Fog |
2012.09.05. |
| Forces in 1 and 2 Dimensions | Sarah Stanhope | Kp.em. | Lab | 2011.01.27. |
| Force introduction | Jefferson County Middle School Workshop | Kp.al. | Lab | 2009.04.24. |
| Forces in 1D PhET Lab | Chris Bires | Kp.em. | Lab | 2010.08.04. |
|
Force-time graph activity
|
Archie Paulson, Noah Podolefsky | BSc.k. | Egyéb | 2008.11.14. |
| Comparing Forces on Different Planets | Traci Radil | Kp.em. | Lab | 2008.05.05. |
| Introduction to Forces in 1-D | Katherine Frett | Kp.em. | Lab | 2007.09.18. |
| Discovering Newton's Second Law | Don Cameron | Kp.em. | Lab | 2007.07.27. |
| Exploring Newton | Nancy Spletzer | Kp.em. | Lab | 2007.09.18. |
| Net Forces and Newton's Second Law | Stephan Graham | Kp.em. | Lab | 2007.07.27. |
| FRICTION_FORCES_in_1_dimension | Panagiotis Arfanis | Kp.al. Kp.em. |
Lab | 2012.03.06. |
Nyelvi változatok:
Szoftverigény
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Hozzájárulás
| Tervezőcsapat | Külső könyvtárak | Köszönet |
|---|---|---|
|