Főtámogatók
A támogatás célja a társadalom legsúlyosabb szociális és környezeti problémáinak megoldása, melyek esetében a befektetett kockázati tőke és felelősség hosszú távon pozitív eredményt hozhat.
Független szövetségi ügynökség, melyet a Kongresszus 1950-ben hozott létre a tudomány támogatására.
A Saud Király Egyetem vezető szerepet vállal az oktatási és technológiai innovációk, valamint a tudományos felfedezések és kreativitás terén, olyan légkört hozva létre, mely kedvez az intellektuális inspirációnak és kapcsolatoknak a társadalmi haladás érdekében.
Az O'Donnell Alapítvány modellértékű programok elkötelezett fejlesztője az oktatásminőség javítása érdekében.
Koncentráció
Letöltés
Futtatás most!
1 927 kB
Version: 1.02 (változási napló)
Beágyazás
Olyan kép beágyazása a weboldalba, amelyre kattintva elindul a szimuláció Ezzel a HTML kóddal egy olyan képernyőfelvételt ágyazhat be weboldalába a szimulációról, melyen a "Kattintásra indul" szöveg olvasható. |
Figyeld, hogyan változik az oldat színe, miközben oldható anyagokat keversz a vízhez. Aztán ellenőrizd az oldat molaritását a koncentrációmérővel. Próbáld ki, hogyan tudod befolyásolni az oldat koncentrációját! Nézd meg, hogy a különböző anyagokkal mekkora koncentrációig lehet felmenni, mielőtt az oldatuk telítetté válna! |
Oktatási erőforrások
Fő témák
- Oldatok
- Koncentráció
- Molaritás
- Mól
- Térfogat
- Telítés
- Oldhatóság
Kulcsszavak
Lehetséges tanulási célok
- Írja le, milyen kapcsolat van az oldattérfogat, az oldott anyag mennyisége és az oldatkoncentráció között.
- Magyarázza el, milyen kapcsolatban van az oldat színe a koncentrációval.
- Jósolja meg, hogyan változik az oldat koncentrációja, ha a következők valamelyike történik: víz, oldott anyag vagy oldat eltávolítása. Indokolja meg jóslatát, mielőtt ellenőrizné a szimmel.
- Tervezzen egy műveletsort, melynek adott koncentrációjú oldat lesz az eredménye.
- Tervezzen (és indokoljon) meg egy műveletsort, melynek eredményeképp egy adott koncentrációjú oldatból másmilyen koncentrációjút kapunk.
- Magyarázza el, miből venni észre, hogy egy oldat telített, és jósolja meg, mi történik, ha a víz vagy az oldott anyag mennyiségét így vagy úgy változtatjuk.
Tippek tanároknak
A tanári útmutató (pdf) a PhET-csapat munkája.
Oktatási ötletek
| Cím | Szerzők | Szint | Típus | Frissítve |
|---|---|---|---|---|
| Concentration and Molarity II: Dilution and Evaporation PhET Lab | Chris Bires | Kp.em. | Lab | 2012.03.19. |
| Concentration and Molarity PhET Lab | Chris Bires | Kp.em. Kp.al. |
Lab | 2012.03.14. |
| 농도 SIM 사용지침서 | 이화국(Wha Kuk Lee) | Kp.em. Kp.al. |
Egyéb Lab |
2013.05.07. |
Kapcsolódó szimulációk
Nyelvi változatok:
Szoftverigény
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Hozzájárulás
| Tervezőcsapat | Külső könyvtárak | Köszönet |
|---|---|---|
|
|
English
|
العربية
|
简体中文
|
正體中文
|
Česky
|
Dansk
|
Nederlands
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
日本語
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Українська
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Bizonyos jogok fenntartva.