Sponsors principaux
Octroie des subventions pour répondre aux problèmes sociaux et environnementaux les plus graves auxquels la société fait face, où le capital risque, investi de façon responsable, peut faire une différence dans le temps.
National Science Foundation
Une agence fédérale indépendante crée par le Congrès en 1950 pour promouvoir les progrès de la science.
King Saud University cherche à devenir un leader dans l'innovation pédagogique et technologique, la découverte scientifique et la créativité en favorisant une atmosphère d'inspiration intellectuelle et de partenariat pour la prospérité de la société.
La fondation O'Donnell Foundation se consacre à construire des programmes modèles pour améliorer la qualité de l'éducation.
Réactifs, Produits et Restes
Créez votre propre sandwich et voir combien de sandwichs vous pouvez faire avec différentes quantités d'ingrédients. Faites de même avec les réactions chimiques. Voyez combien de produits vous pouvez faire avec différentes quantités de réactifs. Jouer à un jeu pour tester votre compréhension des réactifs, des produits et des restes. Pouvez-vous obtenir une note parfaite à chaque niveau?
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Voir ci-dessous
Ressources pour l'enseignement
Sujets principaux
- Réactions chimiques
- Limitants réactifs
Echantillon d'objectifs d'apprentissage
- Relier l'exemple du monde réel de la fabrication de sandwichs aux réactions chimiques.
- Décrivez ce que signifie la limitation de réactif à l'aide d'exemples de sandwichs et des produits chimiques au niveau des particules.
- Identifier le réactif limitant dans une réaction chimique.
- Utilisez vos propres mots pour expliquer ce que la loi de la conservation des particules signifie en utilisant des exemples de sandwichs et de réaction chimique.
- Prévoir les montants des produits et des restes après la réaction en utilisant le concept de limitation de réactif.
- Prévoir les quantités initiales de réactifs étant donné la quantité de produits et de restes en utilisant le concept de limitation de réactif.
- Traduire la représentation symbolique de la matière(formule chimique) en sa représentation moléculaire (Image).
- Expliquer comment les indices et les coefficients sont utilisés pour résoudre des problèmes de limitation de réactif.
Conseils pour les enseignants
Le guide des enseignants (pdf) contient des conseils créés par l'équipe phET.
Idées pour l'enseignement
| Titre | Auteurs | Niveau | Type | Mise à jour |
|---|---|---|---|---|
Using PhET in High School Chemistry- all my activities in pdf
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Trish Loeblein | Lyc PC-Intro |
Dv Labo Démo QC |
08/05/13 |
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Reactants, Products, and Leftovers Concept Questions
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Patricia Loeblein | Lyc PC-Intro |
QC | 04/07/11 |
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Reactants, Products, and Leftovers Activity 2: Limiting Reactants in Chemical Reactions Review
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Patricia Loeblein | Lyc PC-Intro |
Dv QC Labo |
05/12/11 |
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Reactants, Products, and Leftovers Activity 2: Limiting Reactants in Chemical Reactions
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Patricia Loeblein | Lyc PC-Intro |
Labo Dv QC |
04/07/11 |
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Reacciones químicas
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Silvia Calderón | Lyc | QC Labo |
09/07/11 |
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Reactants, Products and Leftovers Activity 1: Intro to Chemical Reactions and Limiting Reactants
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Trish Loeblein | PC-Intro Lyc Clg |
QC Dv Labo |
21/08/12 |
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Limiting Reactants
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Kelly Lancaster, Kathy Perkins | PC-Intro Lyc |
Dv Labo QC |
21/03/11 |
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Concept Questions for Chemistry using PhET
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Trish Loeblein | Clg Lyc PC-Intro |
QC | 08/05/13 |
| Basic Stoichiometry Lab | Chris Bires | Lyc | Labo Dv |
22/02/11 |
Vous pouvez soumettre vos propres idées et activités.
Versions traduites :
Prérequis logiciels
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
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Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Crédits
| Equipe de design | Librairies tierces | Remerciements à : |
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