Sponsors principaux
Octroie des subventions pour répondre aux problèmes sociaux et environnementaux les plus graves auxquels la société fait face, où le capital risque, investi de façon responsable, peut faire une différence dans le temps.
National Science Foundation
Une agence fédérale indépendante crée par le Congrès en 1950 pour promouvoir les progrès de la science.
King Saud University cherche à devenir un leader dans l'innovation pédagogique et technologique, la découverte scientifique et la créativité en favorisant une atmosphère d'inspiration intellectuelle et de partenariat pour la prospérité de la société.
La fondation O'Donnell Foundation se consacre à construire des programmes modèles pour améliorer la qualité de l'éducation.
Modes vibratoires à plusieurs corps
Jouez avec un système 1D ou 2D d'oscillateurs masse-ressort couplés. Varier le nombre de masses, définir les conditions initiales, et regarder évoluer le système. Voir le spectre des modes normaux pour un mouvement arbitraire. Voir les modes longitudinaux ou transversaux dans le système 1D.
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Voir ci-dessous
Ressources pour l'enseignement
Sujets principaux
- Oscillateur
- Modes normaux
- Polarisation
- Système masse-ressort
- Fréquence
- Amplitude
- Phase
Echantillon d'objectifs d'apprentissage
- Expliquer ce qu'est un mode normal.
- Expliquer ce que sont la fréquence, l'amplitude et la phase d'un mode de fonctionnement normal.
- Expliquer pourquoi les différents modes normaux ont des fréquences différentes et pourquoi les modes plus élevés ont des fréquences plus élevées.
- Identifier le nombre de modes normaux qu'un système donné a et être en mesure d'esquisser les différents modes qualitativement, pour les deux systèmes 1D et 2D.
- Expliquez la distinction entre les modes normaux transversaux et longitudinaux dans un système 1D.
- Expliquer comment ajuster la phase d'un mode normal affecte le mouvement du système.
- Expliquer qualitativement comment un état arbitraire du système peut être écrit comme une somme de modes normaux, c'est-à dire expliquer le principe de superposition.
- Expliquer quelles propriétés du système sont définis par les conditions initiales, lesquelles sont indépendantes du temps, et lequelles dépendent du temps.
- Expliquer pourquoi frapper une plaque de métal dans un endroit augmente la température de la plaque.
Conseils pour les enseignants
Le guide des enseignants (pdf) contient des conseils créés par l'équipe phET.
Idées pour l'enseignement
Vous pouvez soumettre vos propres idées et activités.
Simulations liées
Versions traduites :
Prérequis logiciels
| Windows | Macintosh | Linux |
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Microsoft Windows
XP/Vista/7 Macromedia Flash 9 or later |
OS 10.5 or later
Macromedia Flash 9 or later |
Macromedia Flash 9 or later |
Crédits
| Equipe de design | Librairies tierces | Remerciements à : |
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