Sponsors principaux
Octroie des subventions pour répondre aux problèmes sociaux et environnementaux les plus graves auxquels la société fait face, où le capital risque, investi de façon responsable, peut faire une différence dans le temps.
National Science Foundation
Une agence fédérale indépendante crée par le Congrès en 1950 pour promouvoir les progrès de la science.
King Saud University cherche à devenir un leader dans l'innovation pédagogique et technologique, la découverte scientifique et la créativité en favorisant une atmosphère d'inspiration intellectuelle et de partenariat pour la prospérité de la société.
La fondation O'Donnell Foundation se consacre à construire des programmes modèles pour améliorer la qualité de l'éducation.
Fourier: Création d'ondes
Apprenez à faire des ondes de toutes les formes différentes en ajoutant des sinus ou des cosinus. Faire des ondes dans l'espace et le temps et mesurer leurs longueurs d'onde et leurs périodes. Voyez comment changer les amplitudes des différentes harmoniques changent les ondes. Comparer les différentes expressions mathématiques de vos ondes.
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Voir ci-dessous
Ressources pour l'enseignement
Sujets principaux
- Ondes
- Sinus
- Cosinus
Echantillon d'objectifs d'apprentissage
- Expliquer qualitativement comment ajouter des sinus et cosinus pour produire des fonctions périodiques arbitraires.
- Reconnaître que chaque composante de Fourier correspond à une onde sinusoïdale avec une longueur d'onde ou une période différente.
- Visualisez mentalement des fonctions simples entre l'espace de Fourier et l'espace réel.
- Décrivez les sons en termes d'ondes sinusoïdales.
- Décrire la différence entre les ondes dans l'espace et les ondes dans le temps.
- Reconnaître que les longueurs d'onde et la durée ne correspondent pas à des points spécifiques sur le graphique, mais indiquent la longueur/temps entre deux creux consécutifs, des pics, ou tout autres points correspondants.
- Devenir à l'aise avec diverses notations mathématiques pour écrire les transformées de Fourier, et relier les mathématiques à une image intuitive des formes d'ondes.
- Déterminer quel aspect d'un graphe d'une onde est décrit par chacun des symboles lambda, t, k, oméga, et n.
- Reconnaître que les lambda & T et K & Omega sont analogues, mais pas identiques.
- Traduire une équation de la notation somme à la notation développée.
- Reconnaître que la largeur d'un paquet d'ondes dans l'espace des positions est inversement proportionnelle à la largeur d'un paquet d'ondes dans l'espace de Fourier.
- Expliquer comment le principe d'incertitude d'Heisenberg résulte des propriétés des ondes.
- Reconnaître que l'espacement entre les composantes de Fourier est inversement proportionnel à l'espacement entre les paquets d'ondes, et que la distribution continue des composantes de Fourier conduit à un paquet d'onde unique.
Conseils pour les enseignants
Le guide des enseignants (pdf) contient des conseils créés par l'équipe phET.
Idées pour l'enseignement
| Titre | Auteurs | Niveau | Type | Mise à jour |
|---|---|---|---|---|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
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Trish Loeblein | Lyc PC-Intro |
QC | 03/03/13 |
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Wave unit (Inquiry Based)
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Trish Loeblein | PC-Intro Lyc |
Labo QC Démo |
07/08/11 |
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Fourier Making Waves Game (Inquiry Based)
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Trish Loeblein | Lyc | Labo | 13/11/08 |
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Wave Representations (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | PC-Intro Lyc |
Labo | 13/11/08 |
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Waves: Superposition (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | Lyc PC-Intro |
QC Labo |
13/11/08 |
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Wave clicker questions (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | PC-Intro Lyc |
QC | 07/08/11 |
| Making use of the Sound Simulations | Don Cameron | Lyc | Labo | 18/09/07 |
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Introduction to Fourier Analysis
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Sam McKagan, Kathy Perkins and Carl Wieman | PC-Intro PC-Adv |
Dv | 20/04/10 |
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Wave Modeling and Wave addition (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | PC-Intro Lyc |
Labo | 13/11/08 |
Vous pouvez soumettre vos propres idées et activités.
Versions traduites :
Prérequis logiciels
| Windows | Macintosh | Linux |
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Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Crédits
| Equipe de design | Librairies tierces | Remerciements à : |
|---|---|---|
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