Pääsponsorit
Tekee lahjoituksia vakavia sosiaalisia ja ympäristöön liittyviä ongelmia kohtaaville yhteisöille, joissa vastuullisesti sijoitettu pääoma voi saada aikaan parannuksia ajan kuluessa.
Kongressin vuonna 1950 luoma itsenäinen, tieteen edistämistä tukeva liittovaltion virasto.
King Saudin yliopisto pyrkii johtavaksi tekijäksi opetuksellisessa ja teknologisessa innovaatiossa, tieteellisessä tutkimuksessa ja luovuudessa käyttäen älyllisen inspiraation ilmapiiriä ja kumppanuutta yhteisön menestykseksi.
O'Donnellin säätiö on omistautunut luomaan malliohjelmia opetuksen laadun parantamiseksi.
Olomuodot
Lataa
Käynnistä heti!
2 132 kt
Versio: 1.10 (muutoshistoria)
Upota
Upota kuva, joka käynnistää simulaation sitä klikatessa. Käytä tätä HTML-koodia näyttääksesi kuvakaappauksen, jossa lukee "Käynnistä klikkaamalla". |
Katso, miten erityyppiset molekyylit muodostavat kiinteä ainetta, nestettä tai kaasua. Lisää tai poista lämpöä ja seuraa olomuodon muutosta. Muuta astian lämpötilaa tai tilavuutta ja näe, miten paine-lämpötila -kuvaaja reagoi reaaliaikaisesti. Yhdistä vuorovaikutusmahdollisuus molekyylien välisiin voimiin. |
Opetusresurssit
Keskeiset aiheet
- Atomien sitoutuminen
- Kemia
- Dipoli
- Vuorovaikutuspotentiaali
- Molekyylit
Avainsanat
Esimerkkejä oppimistavoitteista
- Kuvaile kiinteiden aineiden, nesteiden ja kaasujen molekyylimallia.
- Laajenna tämä malli olomuodonmuutoksiin.
- Kuvaile miten lämmittäminen tai jäähdyttäminen muuttaa molekyylien käyttäytymistä.
- Kuvaile miten tilavuuden muuttaminen voi vaikuttaa lämpötilaan, paineeseen ja olomuotoon.
- Yhdistä paine-lämpötila-kaavio molekyylien käyttäytymiseen.
- Tulkitse atomien välisen potentiaalin kuvaajia.
- Kuvaile miten atomeihin vaikuttavat voimat liittyvät vuorovaikutuspotentiaaliin.
- Kuvaile parametrien fysikaalista merkitystä Lennard-Jones potentiaalissa ja miten tämä liittyy molekyylien käyttäytymiseen.
Vinkkejä opettajille
Opettajan opas (pdf) sisältää PhET-tiimin vinkkejä.
Opetusideoita
| Otsikko | Tekijät | Taso | Tyyppi | Päivitetty |
|---|---|---|---|---|
|
Using PhET in High School Chemistry- all my activities in pdf
|
Trish Loeblein | L UG-Intro |
Labra Demo Kysymykset Kotiteht |
27.10.2011 |
|
Exploring Changes in States of Matter
|
Jackie Esler | YK | Labra | 30.10.2011 |
|
States of Matter
|
Br Lucien Blain | L | Labra | 1.3.2010 |
|
Concept Questions for Chemistry using PhET
|
Trish Loeblein | YK L UG-Intro |
Kysymykset | 19.2.2012 |
|
Reactions and Rates 4: Equilibrium LeChatlier
|
Trish Loeblein | L UG-Intro |
Labra Kotiteht |
11.7.2009 |
|
Kinetic Molecular Theory- Introduction (inquiry-based)
|
Trish Loeblein | L UG-Intro |
Labra Kysymykset |
26.5.2011 |
|
States of Matter for Middle School
|
Jefferson County Middle School Workshop | YK | Labra | 18.7.2010 |
|
Kinetic Molecular theory review
|
Trish Loeblein | UG-Intro L |
Demo Kysymykset |
11.2.2009 |
|
States of Matter (Inquiry based) Phase Change and Phase diagrams
|
Trish Loeblein | L UG-Intro |
Labra | 8.2.2010 |
|
States of Matter
|
Emily Firchau | L | Labra | 25.11.2008 |
|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | L UG-Intro |
Kysymykset | 1.8.2011 |
|
Algebra-based Physics Semester one lessons, clicker questions, and schedule in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | UG-Intro L |
Kotiteht Kysymykset Demo Labra |
13.8.2011 |
|
Gases Understanding physical properties of gases (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | L UG-Intro |
Kotiteht Labra Kysymykset |
26.7.2009 |
| Thermal Expansion | Pravesh Rohilla | 26.10.2010 | ||
| States of Matter Simulation Lab | Kelly Vaughan | YK | Labra | 28.12.2009 |
Voit lähettää omia ideoita ja tehtäviä.
Käännetyt versiot:
Ohjelmistovaatimukset
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Tekijät
| Suunnitteluryhmä | Kolmannen osapuolen kirjastot | Kiitokset |
|---|---|---|
|
|
English
|
العربية
|
简体中文
|
正體中文
|
Dansk
|
Engels
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Joitakin oikeuksia pidätetään.