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Soluciones Ácido-Base
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¿Cuán diferentes son los ácidos fuertes y débiles? Utilice las herramientas en el laboratorio de computación para averiguarlo! Sumerja el medidor de papel o pH (pH) en la solución de pH, o use los electrodos para medir la conductividad. Luego observa cómo la concentración y la fuerza afectan el pH. ¿Puede una solución de un ácido débil tener el mismo pH de la solución de un ácido fuerte? |
Recursos para profesores
Temas principales
- Ácidos
- Bases
- Soluciones
- Equilibrio
Palabras clave (Etiquetas)
Objetivos de aprendizaje de la muestra
- Dado los ácidos o bases con las mismas concentraciones, demostrar entender la fuerza del ácido y la base: 1. Relacionar la fuerza de un ácido o base a medida en que se disocian en el agua 2. Identificar todas las moléculas e iones que están presentes en una determinada solución de ácido o base. 3.Comparar las concentraciones relativas de las moléculas e iones débiles en soluciones de ácido (o base) fuertes versus débiles. 4.Describir las similitudes y diferencias entre los ácidos fuertes y ácidos débiles o bases fuertes y bases débiles.
- Demostrar entender la concentración de la solución: 1. Describir las similitudes y diferencias entre las soluciones concentradas y diluidas. 2. Comparar las concentraciones de todas las moléculas y los iones en las soluciones concentradas versus débiles de un cierto ácido o base.
- Utilizar la fuerza del ácido o la base y la concentración de la solución con el fin de: 1. Describir con palabras e imágenes (dibujos o gráficos moleculares) qué significa si usted tiene una: solución concentrada de ácido débil (o base) o una solución concentrada de ácido fuerte (o base) u otras combinaciones. 2. Investiga las diferentes combinaciones de fuerza / concentración que resulten con valores de pH iguales.
- Describir cómo los instrumentos comunes (medidor de pH, conductividad, pH de papel) ayudan a identificar si una solución es un ácido o base, fuerte o débil o diluida o concentrada
Consejos para los profesores
La guía del profesor (pdf) contiene consejos creados por el equipo PhET
Ideas para la enseñanza
| Título | Autores | Nivel | Tipo | Actualizado |
|---|---|---|---|---|
| 산-염기 용액 SIM 사용지침서 | 이화국(Wha Kuk Lee) | ES G-Intro |
Demo Lab |
17/05/13 |
|
Acid Concentration and Strength Investigation
|
Julia Chamberlain, Susan Hendrickson | G-Intro ES |
Tarea Otro |
28/03/13 |
|
Acid-Base Macro Particulate Symbolic
|
Ted Clark | G-Intro ES |
Tarea Otro |
28/03/13 |
|
Using PhET in High School Chemistry- all my activities in pdf
|
Trish Loeblein | G-Intro ES |
Demo Lab PregConcep Tarea |
8/05/13 |
|
Acid Base Solutions - Concentration and Strength
|
Patricia Loeblein | G-Intro ES |
PregConcep Lab Tarea |
30/07/11 |
|
Strong and Weak Acids
|
Kelly Lancaster, Laurie Langdon | ES G-Intro |
Tarea PregConcep Lab |
29/12/10 |
|
Concept Questions for Chemistry using PhET
|
Trish Loeblein | EM ES G-Intro |
PregConcep | 8/05/13 |
| Acid-Base Discovery (ICP/Physical Science Level) | S. Mitchell | ES | Lab | 19/11/10 |
| Intro to Strong and Weak Acids and Bases | Chris Bires | EM ES |
Lab | 17/05/11 |
Ud. puede presentar sus propias ideas y actividades.
Versiones traducidas:
Requisitos del Software
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Créditos
| Equipo de diseño | Librerías de terceros | Gracias a |
|---|---|---|
|
|
Traducido al idioma español por el Lic. Héctor Rómulo MALLMA ALVARADO
Profesor de Matemática y Física.
Egresado de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV)
E-mail: hecmall@hotmail.com;hecmall@outlook.com
Lima-Perú
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Profesor de Matemática y Física.
Egresado de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV)
E-mail: hecmall@hotmail.com;hecmall@outlook.com
Lima-Perú
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