Κύριοι χορηγοί
Με μεγάλες επιχορηγήσεις για την έρευνα των κοινωνικών και περιβαλλοντικών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι ανθρώπινες κοινωνίες.
Μια ανεξάρτητη ομοσπονδιακή υπηρεσία που δημιουργήθηκε από το Κονγκρέσο το 1950 για την προώθηση της επιστήμης.
Το King Saud University φιλοδοξεί να ηγηθεί προσπαθειών για την εκπαιδευτική και την τεχνολογική καινοτομία, τις επιστημονικές ανακαλύψεις και τη δημιουργικότητα, προάγοντας διαδικασίες που ευνοούν τις εμπνεύσεις και τις συνεργασίες για τη ευημερία των ανθρώπινων κοινωνιών.
Το Ίδρυμα O'Donnell προσανατολίζεται στη δημιουργία προγραμμάτων που ενισχύουν την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Σκέδαση Rutherford
Λήψη
Εκτέλεση τώρα!
1.568 kb
Έκδοση: 1.05 (change log)
Ενσωμάτωση
Ενσωματώστε μια εικόνα που θα εκκινεί την προσομοίωση όταν πατηθεί. Χρήση αυτού του κώδικα HTML για εμφάνιση ενός στιγμιότυπου με τις λέξεις "Κάντε κλικ για εκτέλεση". |
Πώς ο Rutherford κατάλαβε τη δομή του ατόμου χωρίς να είναι σε θέση να το δει; Προσομοιώστε το περίφημο πείραμα κατά το οποίο ο ίδιος διέψευσε το μοντέλο του "σταφιδόψωμου" για το άτομο, παρατηρήστε σωμάτια άλφα να εκτρέπονται από τα άτομα και σκεφτείτε ότι τα άτομα πρέπει να έχουν έναν μικρό πυρήνα. |
Κοιτάξτε παρακάτω
Διδακτικό Υλικό
Κύριοι τομείς
- Κβαντική μηχανική
- Ατομικοί πυρήνες
- Ατομική δομή
- Άτομα
- Σωματίδια Άλφα
- Ηλεκτρικά φορτία
- Ηλεκτρική Δύναμη
- Σκέδαση Rutherford
- Μοντέλο του σταφιδόψωμου
Λέξεις κλειδιά
Δείγμα μαθησιακών στόχων
- Περιγράψτε την ποιοτική διαφορά ανάμεσα στη σκέδαση από θετικά φορτισμένους πυρήνες έναντι εκείνης που συμβαίνει από ουδέτερα άτομα τύπου σταφοδόψωμου.
- Για τους φορτισμένους πυρήνες, περιγράψτε πως η γωνία σκέδασης εξαρτάται από: την ενέργεια του εισερχόμενου σωματιδίου, την παράμετρο κρούσης και το φορτίο του στόχου.
Υποδειξεις για εκπαιδευτικους
Το εγχειρίδιο του εκπαιδευτικού (pdf) περιέχει υποδείξεις που υποβλήθηκαν από την ομάδα του PhET.
Διδακτικες ιδεες
| Τίτλος | Δημιουργοί | Επίπεδο | Είδος | Ενημερωμένο |
|---|---|---|---|---|
|
Rutherford Scattring Simulation
|
Amy Phillip | ΓΜ | ΚΕ | 13/11/2008 |
|
Visualization and Visual Illusions SIM Homework
|
Kathy Perkins, Carl Wieman | ΠΡ-Αρχ | ΚΕ | 9/1/2011 |
|
Rutherford Scattering
|
Sarah Borenstein | ΓΜ | Εργ | 13/11/2008 |
|
Atomic models homework (Inquiry based)
|
Sam McKagan, Kathy Perkins and Carl Wieman | ΠΡ-Αρχ ΠΡ-Προ |
ΚΕ | 8/1/2011 |
| 러더포드 산란 SIM 사용지침서 | 이화국(Wha Kuk Lee) | ΓΜ ΛΚ |
Επίδειξη Άλλο |
8/5/2013 |
| Rutherford Experiment | Pauline Seales | ΛΚ | Εργ | 2/8/2010 |
| Atomic Structure | steve hymes | ΛΚ | Εργ | 19/3/2008 |
Μπορείτε να στείλετε τις δικές σας ιδέες και δραστηριότητες.
Μεταφρασμένες εκδόσεις:
Απαιτησεις λογισμικου
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Μνεία - Εύσημα
| Ομάδα σχεδίασης | Βιβλιοθήκες τρίτων | Ευχαριστίες στους |
|---|---|---|
|
Η μετάφραση του ιστότοπου στην ελληνική γλώσσα έγινε από τους εκπαιδευτικούς: Γιάννη Κασκαμανίδη, Βαγγέλη Κολτσάκη, Γιάννη Λεύκο και Κωστή Χαλκιαδάκη
English
|
العربية
|
简体中文
|
正體中文
|
Česky
|
Dansk
|
Nederlands
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
日本語
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Українська
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Με την επιφύλαξη ορισμένων δικαιωμάτων.