Κύριοι χορηγοί
Με μεγάλες επιχορηγήσεις για την έρευνα των κοινωνικών και περιβαλλοντικών προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι ανθρώπινες κοινωνίες.
Μια ανεξάρτητη ομοσπονδιακή υπηρεσία που δημιουργήθηκε από το Κονγκρέσο το 1950 για την προώθηση της επιστήμης.
Το King Saud University φιλοδοξεί να ηγηθεί προσπαθειών για την εκπαιδευτική και την τεχνολογική καινοτομία, τις επιστημονικές ανακαλύψεις και τη δημιουργικότητα, προάγοντας διαδικασίες που ευνοούν τις εμπνεύσεις και τις συνεργασίες για τη ευημερία των ανθρώπινων κοινωνιών.
Το Ίδρυμα O'Donnell προσανατολίζεται στη δημιουργία προγραμμάτων που ενισχύουν την ποιότητα της εκπαίδευσης.
Forces in 1 Dimension
Λήψη
Εκτέλεση τώρα!
1.992 kb
Έκδοση: 1.24 (change log)
Ενσωμάτωση
Ενσωματώστε μια εικόνα που θα εκκινεί την προσομοίωση όταν πατηθεί. Χρήση αυτού του κώδικα HTML για εμφάνιση ενός στιγμιότυπου με τις λέξεις "Κάντε κλικ για εκτέλεση". |
Εξηγείστε τις δυνάμεις που ενεργούν όταν σπρώχνετε μια αρχειοθήκη εγγράφων. Εφαρμόστε μια δύναμη και δείτε την τριβή που εμφανίζετε και την συνισταμένη δύναμη που δρά πάνω στην αρχειοθήκη. Οι γραφικές παραστάσεις παρουσιάζουν τις δυνάμεις, τη θέση, την ταχύτητα και την επιτάχυνση σε συνάρτηση με τον χρόνο. Δείτε ένα διάγραμμα με όλες τις δυνάμεις που ενεργούν στο σώμα (συμπεριλαμβανομένων των βαρυτικών και των αντιδράσεων). |
Κοιτάξτε παρακάτω
Διδακτικό Υλικό
Κύριοι τομείς
- Δύναμη
- Θέση
- Ταχύτητα
- Επιτάχυνση
Λέξεις κλειδιά
Δείγμα μαθησιακών στόχων
- Προβλέψτε ποιοτικά, πώς μια εξωτερική δύναμη θα επηρεάσει την ταχύτητα και την κατεύθυνση της κίνησης ενός σώματος.
- Εξηγείστε τα αποτελέσματα με τη βοήθεια του διαγράμματος των δυνάμεων.
- Χρησιμοποιήστε τα διαγράμματα των δυνάμεων για να σχεδιάστε γραφικές παραστάσεις της θέσης, της ταχύτητας, της επιτάχυνσης και της δύναμης και το αντίστροφο.
- Εξηγείστε πώς συσχετίζονται μεταξύ τους οι γραφικές παραστάσεις.
- Με δεδομένο ένα πρόβλημα ή μια γραφική παράσταση, κατασκευάστε όλες τις γραφικές παραστάσεις.
Υποδειξεις για εκπαιδευτικους
Το εγχειρίδιο του εκπαιδευτικού (pdf) περιέχει υποδείξεις που υποβλήθηκαν από την ομάδα του PhET.
Διδακτικες ιδεες
| Τίτλος | Δημιουργοί | Επίπεδο | Είδος | Ενημερωμένο |
|---|---|---|---|---|
| FRICTION_FORCES_in_1_dimension | Panagiotis Arfanis | ΛΚ ΓΜ |
Εργ | 6/3/2012 |
|
Concept questions for Physics using PhET (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | ΠΡ-Αρχ ΛΚ |
ΕΕ | 3/3/2013 |
|
Algebra-based Physics Semester one lessons, clicker questions, and schedule in pdf (Inquiry Based)
|
Trish Loeblein | ΠΡ-Αρχ ΛΚ |
ΕΕ ΚΕ Εργ Επίδειξη |
29/8/2012 |
|
Discovering Newton's Second Law
|
Patricia Martinez | ΛΚ | Εργ | 31/1/2009 |
| Exploring Newtons' Second Law | Shaun Barton | ΛΚ | Εργ | 1/4/2013 |
| Force and Motion | Caroline Kenneally | ΛΚ ΠΡ-Αρχ |
Επίδειξη ΚΕ ΕΕ |
5/9/2012 |
| Forces in 1 and 2 Dimensions | Sarah Stanhope | ΛΚ | Εργ | 27/1/2011 |
| Force introduction | Jefferson County Middle School Workshop | ΓΜ | Εργ | 24/4/2009 |
| Forces in 1D PhET Lab | Chris Bires | ΛΚ | Εργ | 4/8/2010 |
|
Force-time graph activity
|
Archie Paulson, Noah Podolefsky | ΠΡ-Αρχ | Άλλο | 14/11/2008 |
| Comparing Forces on Different Planets | Traci Radil | ΛΚ | Εργ | 5/5/2008 |
| Introduction to Forces in 1-D | Katherine Frett | ΛΚ | Εργ | 18/9/2007 |
| Discovering Newton's Second Law | Don Cameron | ΛΚ | Εργ | 27/7/2007 |
| Exploring Newton | Nancy Spletzer | ΛΚ | Εργ | 18/9/2007 |
| Net Forces and Newton's Second Law | Stephan Graham | ΛΚ | Εργ | 27/7/2007 |
Μπορείτε να στείλετε τις δικές σας ιδέες και δραστηριότητες.
Μεταφρασμένες εκδόσεις:
Απαιτησεις λογισμικου
| Windows | Macintosh | Linux |
|---|---|---|
|
Microsoft Windows
XP/Vista/7 Sun Java 1.5.0_15 or later |
OS 10.5 or later
Sun Java 1.5.0_19 or later |
Sun Java 1.5.0_15 or later |
Μνεία - Εύσημα
| Ομάδα σχεδίασης | Βιβλιοθήκες τρίτων | Ευχαριστίες στους |
|---|---|---|
|
Η μετάφραση του ιστότοπου στην ελληνική γλώσσα έγινε από τους εκπαιδευτικούς: Γιάννη Κασκαμανίδη, Βαγγέλη Κολτσάκη, Γιάννη Λεύκο και Κωστή Χαλκιαδάκη
English
|
العربية
|
简体中文
|
正體中文
|
Česky
|
Dansk
|
Nederlands
|
Eesti
|
Suomi
|
Français
|
Galego
|
ქართული
|
Ελληνικά
|
Magyar
|
Bahasa Indonesia
|
Italiano
|
日本語
|
한국어
|
كوردي
|
Македонски
|
मराठी
|
فارسی
|
Português
|
Português do Brasil
|
Română
|
Српски
|
Español
|
Español (Perú)
|
Türkçe
|
Українська
|
Tiếng Việt
© 2011 University of Colorado.
Με την επιφύλαξη ορισμένων δικαιωμάτων.